2016春人美版美术二下第7课《吊饰》word教案

吊饰教学目的:   一.体会吊饰与生活的关系,了解吊饰的结构和基本制作方法。   二.学习吊饰的装饰方法,能利用纸材制作平面和立体的吊饰。   三.在制作过程中,体验生活的快乐,培养观察的习惯和热爱生活的情感,使学生在愉悦的氛围中学习美术,激发和培养创造精神。   重点难点:   通过观察记忆,了解吊饰结构。造型新颖美观。   教学过程:   组织教学:   一.课前收集各种吊饰,号召学生找相关资料.   二.讲授新课:出示课题   提问:1.你在什么时候什么地方见过吊饰?   2.说说吊饰的样子   3.为什么要挂吊饰?   4.为什么叫吊饰?   5.分析吊饰的结构.由哪几部分组成,每部分作用是什么?   讨论:可以设计成什么形状?在什么地方装饰效果最好?装饰内容和怎样装饰?   思考:你能设计出几种悬挂方式?   看教材P12-13页分析了解制作过程.   组织学生以小组为单位参观展品.   播放课件或相关资料.   制定制作方案   三.教师辅导要点   主体形象设计新颖美观;装饰部分特点突出;创新使用材料.   四.展示评价   请各小组展示,观看作品,评价作品,交流促进和提高.    学生互评,选出三个你认为最好的作品.   五.教师小结   通过今天的学习,大家都学会了自己动手制作装饰品来美化生活.