《假如我是巨人》教案教学目标:充分利用联想与比较,培养学生敢于冲破常规,自由、大胆、快乐地想象与表现,培养学生分析、比较、创新的能力;引导学生体验美术学习活动的乐趣,在创作中激发探索欲,培养个性。教学重点与难点:重点:利用灵活的比较,启发多种奇妙的联想,力求创新。难点:画面的布局与形象的对比。材料准备:1、学生用具:学生作业纸、水彩笔、油画棒。2、资料:有关巨人的童话故事及卡通片光盘、教学课件。教学过程:一、激趣同学们,你们看过卡通片《小人国》吗?故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船,水手格列佛河漂流到了一个神奇小岛,这个小岛就是小人国。你们知道格列佛在小人国里看到了什么?遇到了哪些奇怪的事情吗?二、欣赏卡通片《小人国》片断。引导学生观察格列佛在小人国的奇遇,及小人国景物与格列佛的对比。三、想象(1)你们想像格列佛一样成为巨人吗?今天老师就带领你们去现代的小人国,让你们每个人都成为巨人。板书课题:假如我是巨人(2)播放多媒体课件:出现一个“巨人”和小人国城门。学生设想在小人国的各种场面组织在一个画面中,讲给同学们听。学生操作时,可以任意放大或缩小各种景物。(3)小组讨论:把你在小人国里和别人不一样的奇遇讲给小组的同学听,并把你们小组同学认为最有创
意的故事讲给全班同学听。四、欣赏学生作品分析教材作品,让学生介绍自己最喜欢的作品,并谈感受。五、学生作业作业要求:想象你成为巨人的奇遇,并把它画下来,要注意画面的布局与形象的对比。六、展示评价自评:向同学们介绍自己的作品。互评:说出你喜欢的其他同学的作品给你的感受。七、教师总结