《假如我是巨人》教案教学内容与目标:.1、显性内容与目标:充分利用联想与比较,培养学生敢于冲破常规、自由、大胆、快乐地想象与表现,培养学生分析、比较、想象、创新的能力。2、隐性内容与目标:引领学生体验美术学习活动的乐趣,在想象中培养个性,在创作中激发探索欲。教学重点:1、利用灵活比较。2、引领学生展开想象。3、画面的整体布局。4、画心中的故事人物。教学难点:画面的布局与形象的对比。学习材料:1、学生用具:学生作业纸、水彩笔、油画棒2、教师用具:课件、范画。教学活动;一.导入1、激趣同学们,你们看过卡通片《小人国》吗?故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船,水手格列佛河漂流到了一个神奇
小岛,这个小岛就是小人国。你们知道格列佛在小人国里看到了什么?遇到了哪些奇怪的事情吗?2、欣赏卡通片《小人国》片断。引导学生观察格列佛在小人国的奇遇,及小人国景物与格列佛的对比。3、想象(1)你们想像格列佛一样成为巨人吗?今天老师就带领你们去现代的小人国,让你们每个人都成为巨人。板书课题:假如我是巨人1.今天,老师带来两个小伙伴,你们看。(播放课件《猫和老鼠》片段)出示图片2.小老鼠总是被大猫追的到处乱跑,老师今天要帮帮小老鼠,给他施些魔法,注意看。(出示范画,猫和老鼠)问;谁变大了?谁变小了?3.小老鼠多神气呀!当然这是我们想象出来的,在想象的世界里什么事都可能发生,你们有没有想过这样的问题
二.新课1.请同学们猜一猜巨人会有多高多大?巨人都能做哪些事情?(学生回答)2.教师小结:巨人真了不起,能做到我们常人做不到的事情,你们想成为巨人吗?3.现在就让我们展开想象的翅膀,把自己也变成一个巨人吧,(请同学们闭上眼睛)嘘——现在我们已是一个巨人,我有太阳那么大;我比宇宙还大;我的眼睛就有皮球那么大”;,我们来到一片神秘的大森林,一.二.三.睁开眼睛,(出示森林图片)小朋友们会遇到什么困难呢?你是巨人,你会怎么帮助他们呢?(学生回答,教师小结。)4.欣赏绘画作品中的巨人是怎样帮助小朋友的?(欣赏作品,教师讲解)5.在愉快的节日里,你会为小朋友们做哪些事情呢?(学生回答,教师小结。)6.欣赏绘画作品中的巨人是怎样做的?(欣赏作品,教师讲解)7.巨人,你会帮助人们做哪些有意义的事情?(课件出示)小组讨论,汇报结果。(教师小结)8.大小对比师:现在我要给大家介绍一位新朋友,她也想成为巨人,她是谁呢?
就是这位多多小朋友!只要我们一起勇士指着她,喊出口令(古里古里,多多变!)他的愿望马上就实现。大家准备好了吗?师:你发现了什么?从刚才的观察中,谁能准确地告诉我多多是怎样变成巨人的?(学生回答,教师小结)三.学生作画1.把你成为巨人的有趣故事画成一幅精彩的画,画完后讲给同学听。2.学生作画,教师巡视指导。(播放音乐)四.展评作业1.自评,请同学到台上讲讲自己的故事。2.互评,最喜欢哪幅作品,为什么?五.总结