假如我是巨人

学科：美术课题：《假如我是巨人》年级：二年级下册课时：1课时教学目标知识与技能：充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规、自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、想象、创新的能力。方法与途径：通过画巨人，培养学生分析、比较、创新的能力。情感态度与价值观：引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。教学重点1、利用灵活比较。2、引领学生展开想象。3、画面的整体布局。4、画心中的故事人物。教学难点画面的布局与形象的对比。教学准备：教师课前搜集图片；制作范画。学具准备：学生作业纸、水彩笔、油画棒教学过程一、导入新课师：同学们，今天，老师带来了两位大家很熟悉的小伙伴，你们看。（出示图片） 师：小老鼠总是被大猫追的到处乱跑，老师今天要帮帮小老鼠，给他施些魔法，注意看。（出示范画，猫和老鼠）问;谁变大了？谁变小了？生：小老鼠变大了，猫变小了。师：小老鼠这下可神气了！它想：我终于不用再被猫追的到处乱跑了，猫现在可是害怕我的。当然这是我们想象出来的在想象的世界里什么事都可能发生，你们有没有想过这样的问题呢？（板书：假如我是巨人）二、新课1.请同学们猜一猜巨人会有多高多大？巨人都能做哪些事情？（学生回答）2.教师小结：巨人真了不起，能做到我们常人做不到的事情，你们想成为巨人吗？3.现在就让我们展开想象的翅膀，把自己也变成一个巨人吧，（请同学们闭上眼睛）嘘——现在我们已是一个巨人，我们来到一片神秘的大森林，一.二.三.睁开眼睛，（出示森林图片）小朋友们会遇到什么困难呢？你是巨人，你会怎么帮助他们呢？（学生回答，教师小结。）4.欣赏绘画作品中的巨人是怎样帮助小朋友的？（欣赏作品，教师讲解）5.欣赏绘画作品中的巨人是怎样做的？（欣赏作品，教师讲解）6.在愉快的节日里，你会为小朋友们做哪些事情呢？（学生回答，教师小结。） 7.巨人，你会帮助人们做哪些有意义的事情？（课件出示）小组讨论，汇报结果。（教师小结）8.生活中也有很多的“巨人”，让我们一起来了解一下吧！（展示图片）二、学生制作，教师巡视辅导师：把你成为巨人的有趣故事画成一幅精彩的画，画完后讲给同学听。1、学生作画，教师巡视指导。（播放音乐）四、教学评价：展示学生作品，让学生选出喜欢的作品由绘画者讲自己的故事，老师做总结五、总结：今天我们学习了假如我是巨人，同学们的作品都非常出色也特别有趣，希望同学们在今后的日子里做一个精神上的“巨人”，勇敢、善良、乐于助人。六：板书设计第十二课假如我是巨人图片展示问题1：巨人有多高、有多大？2：在图片中，巨人是怎样帮助小朋友的？3：生活中的“巨人”有哪些？七：课后反思