《头饰设计》教案

《头饰设计》教案一、教学目标：1、了解头饰的组成、材料和外形的特点，关注头饰帽圈与头部的关系。2、学习美化生活，装饰自己。感受生活的情趣，体验创作的乐趣。二、教学重点：运用概括、夸张的手法，选择适合的色彩，设计制作使用、新颖、美观的头饰。三、教学难点：制作的头饰具有个人的艺术特色。四、教学工具：卡纸、双面胶、剪刀、固定胶水。五、教学过程：（一）导入看黑板这些图案师问：怎么样才能将他们戴在头上？（剪、帽圈、贴）师：剪出来戴在头上的，我们叫它做头饰。（二）讲授新课（打开课本22页，板书课题《头饰设计》）师：观察22页，你发现了制作动物头饰的要点有哪些吗？生：绘画、剪贴师：再看看23页，比较一下与22页有什么相同和不相同的地方？ 相同点：都有帽圈不同点：22页是动物的头像，23页是多种纹样，有花草，五角星等等。教师小结：两页的头饰设计都各具特色，22页中的头饰主要是动物的图案，而23页中的头饰设计富有变化，造型多样，色彩丰富。师：帽圈应该如何设计制作呢？（教师示范制作帽圈）师：帽圈要适合用者的头围，一种可以做直接固定的，一种可以做成调节的，设计几个插接口。（1）量一量自己的头围。（2）剪出来，不要剪的太宽，最好在3—5里面内。（3）帽圈上的图案可以和制作的头饰相关联，比如制作一个兔子的头饰，帽圈可以用一些白菜、红萝卜等等做装饰。（教师示范制作头饰）（1）确定制作的头饰款式（这里教师选择了23页中的多样纹饰进行示范）（2）制作帽圈，可以先画出来，再剪。（3）确定装饰花纹，并剪出来，再贴。 （1）整理，完成。六、学生制作，教师巡视辅导作业要求：制作一个精美的帽圈，色彩丰富，图案精美。七、展示评价学生戴在头上展示，并互相评价，最后教师总评。八、课堂小结本节课同学们制作的帽圈很生动有趣，各具特色。希望同学们下次能有更多更好的作品。九、板书设计示范区头饰设计一、相同：都有帽圈二、不同：22页是动物图案，23页是多样纹饰