人美版美术二下第12课《和妈妈在一起》教案

塔尔湖小学“突出学生主体地位、努力打造高效课堂”美术学科教学设计思路第12课时教学内容《和妈妈在一起》教材分析本节课是“造型·表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。通过这节课的学习，可以引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。教学目标1.通过教学过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。2.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；3.通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。教学重点难点重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。难点：动物的特征和情节的表现。教学环节教师活动学生活动设计意图1教学组织课前准备绘画用具。学生做好课前准备培养学生课前准备能力2复习旧知导入新课出示课题——和妈妈在一起明确课题 3探究新知1.提问：(1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样?(2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?欣赏教材中的图片。(3)这些图片中有哪几种动物，各有什么特点?2. 提问：如何表现出妈妈和孩子在一起? 总结：妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧地靠在一起，孩子爬到妈妈的背上…… 3.教师出示范画并讲解。学生发表自己的看法，表演和妈妈在一起时的样子。根据这些图片编故事。学生发表自己的看法。大象：腿粗，鼻子长，耳朵大。企鹅：身体椭圆，嘴尖……学生讨论问题。培养学生的发散思维能力和热爱自然的情感。解决教学难点。培养学生关爱自然、保护自然的意识和自主学习的能力。4艺术实践作业要求：1、完成一幅表现母子的图画。2、注意动态表情，表现出母子的感情。3、展开想象，使画面更美观。学生大胆创作。培养学生创作和绘画的能力。5课后感悟爱自己的妈妈，爱小动物和妈妈，爱这个地球上所有的生灵，爱护地球丰富但有限的资源，这就是同学们在这节课上所得到的。 6课后拓展同学们在课下可以用泥塑的方法揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等手段来表现动物特征。如：河马的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身体可以用堆塑的方法。也可以利用工具来表现动物的特征，如小乌龟壳上的花纹，可以用尺子压出。运用泥塑塑造出一组“母子乐园”的泥塑作品来。