新人美版二年级美术下册教案第13课 怪兽

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人美版二年级美术下册教案第13课怪兽　　第13课怪兽　　备课时间：讲课时间：　　教学目的：　　1.培养想像力和形象创造力。　　2.训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。　　教学重点难点：形象的设计能力。　　教学理念：启发学生思维空间，大胆想象晕运用身边的废旧材料制作完成本课的形象设计。　　教学过程：　　一、组织教学　　检查学生的学习用品准备情况。　　二、导入　　1、引导讨论，创造讨论气氛。　　①、说说自己喜欢的动物。　　（如小猫、小狗、小兔、老虎……）　　②、说说没见过的动物。　　（如龙、恐龙、太空怪兽……）　　③、再说说这些动物有什么特征。　　（它们身体庞大、样子凶猛……）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、小结，揭示课题。　　这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。　　三、新授　　1.图片展示书中的怪兽　　看完图片总结：怪兽并不是人们没根据、没头脑的乱想，它总是有一定的现实依据，有其他动物的影子，这里的怪兽运用了拼装组合的方法创造出的一种新形象。　　2、出示龙的图片让学生欣赏。　　①、这个怪兽叫什么？　　②、它是由谁创造出来的？　　龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。　　3、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？　　（把许多动物身上的特点集合在一起。）　　4、找一找，龙身上有哪些动物的特点？　　讨论后得出结论：（结合图片进行对比）　　龙的角是鹿的角；　　龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；　　龙的身体是蛇的身体；　　龙的爪子是老鹰的爪子；狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　龙的鳞片是鱼的鳞片。　　4、想一想，龙生活在什么地方？　　这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！　　除了龙之外，你知道中国古代还有哪些吉祥的怪兽？　　（生：凤凰、麒麟、辟邪）　　原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。　　五、教师辅导　　1、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。　　2、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。　　六、课内小结　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教