人美版小学美术三年级上册《民间面塑》教学反思

V民间面塑〉教学反思本节课是一节造型表现课，重在培养孩子的动手造型能力与想象力。我分为"看”"说”"做”"再说"四个部分。首先"看"的部分，出示传统的面塑图片，图片要有针对性,漂亮但不能太复杂。"说"让学生说面塑的特点。一一外形美观而且奇特有些具有夸张性色彩艳丽一般采用红黄蓝绿紫黑都是常见色创作题材都与口常生活有关。制作方法一般有搓、揉、捏、压、剪等方法。这些都是和我们面塑是民间艺术有这独特的关系。"做"这个部分我鼓励学生尽量塑造与别人不…样的作品，以激发学生的想象力和创造力。其次，在实践教学中，我发现将面塑和绘画同时进行互补，能使受常规约束的丰富想象释放出来,塑造出各种有创意的东西，尤其是有童趣的作品来。过程中，我通过各种方法，激发学生的想象力和创造力，引导学生塑造出有童趣的有创意的作品。主要是指活动后的评价。对学生作品的评价并不能仅限于对技能技巧的评定上，对充满童趣作品，尤其是合作的作品给予充分的肯定，鼓励学生大胆想象，大胆表现。同时，评价时鼓励学生共同参与，让学生开展自我评价，相互评价，能引导学生在欣赏、评价的过程中提高评价能力，产生自我满足感，成功感，促 进学生社会性的发展。面塑是典型的中国民间传统文化，所以我们在注重孩子动手能力的同时还要注意传统文化的介绍。反思面塑教学活动中的“看"、“做"、"说”，是在尊重、了学生的基础上，我与学生充分互动的体现，注重在曲塑活动中激发学生对面塑活动的兴趣，让学生在面塑活动中体验无穷的乐趣。