课题《面具》教学目标知识与技能用夸张的方法制作面具，学习制作方法。培养学生的想象力和造型能力。过程与方法用夸张的方法制作面具，学习制作方法。情感、态度价值观培养学生热爱民族文化，增强民族自豪感。教学重点发挥学生的想象力，根据自己的情趣、爱好，制作一个自己喜欢的立体面具。教学难点五官的粘贴。教法学法通过问题引导、实践探究使学生学会制作面具，用夸张的方法制作面具。教学课时一课时授课时间2016.11.14——2016.11.18教学准备对开的报纸或色卡纸、其他纸等，16开纸一张，剪刀、胶水等。教学过程一、课前三分钟展示：1、民族团结和法制小常识；谜语几则；2、美术色彩知识：你知道三原色是哪三种颜色吗？三间色呢？
教学过程二、预习检测：说一说自己喜欢的是什么面具，它是什么样子的？什么颜色组成的？什么材料制作的？三、探究新知展示面具，揭示课题——《面具》，教师作启发性谈话：教师根据准备好的面具让学生编一个小故事激起学生的兴趣。如果简单些，可让学生戴好面具依次走进教师，以其新奇、好玩引发学生的兴趣，激发制作欲望。欣赏多媒体课件中的傩戏面具、藏戏面具、斯里兰卡面具等（中国面具和外国面具欣赏）介绍制作步骤1、制作面具底坯。用对开大小的报纸或挂历纸，按图所示步骤折出面具的底坯。2、想好做成什么样的面具。小组讨论交流。欣赏多媒体课件中多种多样的面具。3、通过剪、折、卷等方法，做成五官及其他部件备用。4、粘贴。粘贴时要注意：一是五官的位置，特别是眼睛。可先戴在头上做个眼睛部位的记号，然后再剪个圆洞洞，这样就不会妨碍视线；二是先后顺序，应先主后次。如人物面具，应先贴眼、眉、嘴，再贴胡子、装饰、花纹等。5、欣赏多媒体课件中用多种材料制作的面具和具有民族特色的面具等，拓宽学生视野，打开思维。四、课堂检测：展示部分学生作品，教师或学生进行讲评。1、让一半学生戴上自己制作的面具，另一半人观摩评判，然后互换位置评判。举办“拍卖会”评价模式。将优秀的作品进行拍卖，学生用铅笔、橡皮、尺子等物资买下优秀作品进行收藏。网络评价模式：将优秀的作品拍照、上传局域网，让更多的人去点击欣赏和评价。2、请制作有特色的小朋友到上面来，给大家讲讲他制作的面具叫什么？最得意的地方是哪？怎么会想到制作这种面具的？3、请几个有表演才能的小朋友到上面来，戴上面具，即兴表演一番或说上几句话。4、回家后试着调查一下京剧脸谱艺术，试着欣赏或者制作一个自己喜爱的京剧脸谱或者京戏面具。五、布置作业：观察各种各样的鞋，记住它们的样子、颜色、材料、装饰等。板书设计课题：面具夸张变形教学反思《面具》让孩子们能学习用夸张的手法自制面具，引导学生用剪、贴、画、折等方法制作，并能启发学生认真细致、有创造性地操作，制作材料让孩子们自由选择，让孩子们根据自己的需要有目的地进行选用，学生兴趣很高。
亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.9.179.17.202110:0910:09:39九月-2110:092、自知之明是最难得的知识。二〇二一年九月十七日2021年9月17日星期五3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。10:099.17.202110:099.17.202110:0910:09:399.17.202110:099.17.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。9.17.20219.17.202110:0910:0910:09:3910:09:395、三军可夺帅也。星期五,九月17,2021九月21星期五,九月17,20219/17/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。10时9分10时9分17-九月-219.17.20217、人生就是学校。21.9.1721.9.1721.9.17。2021年9月17日星期五二〇二一年九月十七日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。10:0910:09:399.17.2021星期五,九月17,2021
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