《一张奇特的脸》教案

《一张奇特的脸》教案修改　教学目标：　　1、感受各民族脸部造型艺术的魅力及特征。　　2、采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的泥塑，创作一张奇特的脸，提高非写实性造型能力，培养感知力、想象力、创造力。　　3、培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，提高审美情趣。　　教学重难点：　　重点：学习用泥塑的方法表现一张造型奇特、富有创意的脸。　　难点：五官的造型与装饰。　　教学准备：　　1、古埃及面具、京剧脸谱等图片资料；　　2、泥、羽毛、弹珠、瓶盖等小物品或各种废旧材料。教学过程一、导入（视频播放）师：同学们，我们每个人都拥有一张脸，不管它是美的还是普通的，它都代表着你是这个世界上独一无二的人，但是老师这边有个人，他能将自己的脸变的很有趣，你们想看一看吗？生：“想”　　教师打开视频欣赏。师：看完了，你们觉得他的脸逗吗？　生：很好玩。　　师：现在，老师打开音乐，请同学们也学他一样运动一下你的脸，互相看一看，大家的脸都变形成什么样了？音乐一结束，就请同学们坐端正。 　　音乐结束　　师：同学们的脸部表情真丰富，那如果请你用一个词语来形容一下你刚才的脸部表情，谁来说一说？　　生：有趣、奇怪、夸张、奇特……师：今天，我们就来学一学第16课《一张奇特的脸》二、出示课件　　1、教师出示古埃及面具、京剧脸谱、贵州面具等图象，看看跟我们普通的脸有什么不一样？请同学们看了以后，用一个词语来形容这些艺术品。　　三、组织学生讨论　　1、为什么这些脸看上去比较奇特？（分析这些艺术品用了哪些艺术手法）　　五官：夸张变形　　色彩：对比强烈　　2、让学生说说在哪里还见过类似的艺术化的脸，和同学们交流交流。　　3、现在让我们来看看一些小朋友做的脸有多奇特！出示学生作品，看看他们是从哪些方面来表现奇特的？　　（1）脸的形状　　师：这些脸的形状都各不相同，同学们观察一下，它们接近什么形状？　　梯形长方形圆形椭圆扇形　　（2）脸的装饰　　设计时，要先想好脸的外形，可以是三角形、圆形，也可以是长方形，面具上的五官、花纹越奇怪越有趣。脸上除了涂上鲜艳的颜色，还可以用羽毛、树叶、骨头、绳子、刀剑来进行装饰，这样的脸就变得更奇特了。 　　三、学生创作　　1、师：看了这些小朋友做的脸，你们是不是也很想玩一玩啦？好！现在请同学们想一想，你准备设计一张怎样奇特的脸。和你的小组伙伴说说自己的想法。（生讨论交流）　　2、学生创作，教师巡视辅导。　　四、作业展评　　1、学生作品展示，请设计者介绍设计意图、制作经验，请其余同学发表对作品的看法或修改建议。　　2、教师对同学们的制作过程给予评价，对作品提出思考性建议并鼓励学生利用课余时间继续研究、完善。