别致的小花瓶教学设计

★精品文档★别致的小花瓶教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★135《别致的小花瓶》教学设计教学准备教师：课件板书用的贴字实物花瓶报纸普通瓶子或易拉罐智慧树智慧果学生：橡皮泥或真的泥巴火柴棍小废弃物等一导入1大家看，今天每组桌上都有一棵智慧树，只要认真听课开动脑筋智慧树上就会结出丰硕的果实大家对花瓶很熟悉，你们知道花瓶由哪几部分组成吗？学生说，2瓶）二新课1家随课件一起复习，用手演示相机说明辅导2这些都是做的基本手法，那么如果做一个花瓶怎么作出它的形体呢？现在我们就尝试着来一次做小花瓶的比赛，首先来了解比赛规则比赛开始3比赛时间到，请每组选派一名学生代表介绍制作方法和想法，师相机指导评价，相机板书贴字：手捏法盘条法模板法4随着社会的发展，人们的欣赏水平不断提高，艺术家的创新思维也不断创新，花瓶的造型也发生了巨大的变化，今天老师就带大家一起去看一个花瓶艺术展，请看大屏幕刚才我们欣赏了艺术家用不同材料做成的造型别致的花瓶，真使我们大饱眼福，其实一块泥巴同样也可以做出让人赏心悦目的作品来请打开书的26页，看书中的小朋友用泥巴做成的别有风味的花瓶，同组伙伴说一说，你最喜欢哪一件作品，它采用了哪些方法，你想采用什么方法进行创作？学生互说，师参与其中5我们的欣赏到此为止，大家能对作品和方法说出理由，很了不起通过欣赏艺术家和小朋友的作品你有没有想做一个花瓶的愿望？你们能不能用这些方法做一个别致的小花瓶？6请学生汇报自己：你心中的花瓶是什么样的？准备采用什么方法？为了让大家的作品完成的更好，老师给你们小小的建议，请看屏幕7放音乐制作，教师巡视指导三评价展示作品，说说你喜欢哪一件，理由是什么被评价的人说自己的想法教师相机指导四总结这节课大家做了别致的小花瓶，也看到智慧树上结出了果实，老师和大家一样高兴，我们不急学会了制作方法，也体会了成功的喜悦，希望大家把学到的知识和技能运用到生活中来美化我们的生活板书别致的小花瓶手捏法盘条法模板法13、别致的小花瓶主讲人：黄艳梅一、设计理念：根据四年级学生的年龄特点，我注意了运用实物引发孩子们的好奇心，渗透美术要素，启发他们探究奥妙的兴趣通过引导利用所给材料，自己动手创作，体验生活，促使孩子们增强操作意识，体验成功的喜悦，分享快乐，在轻松愉快中学习美术，增强学生的审美能力和创造能力二、教学目标：1．了解小花瓶的制作方法，在设计制作中体会其美感；2．在创作实践中，使学生逐步形成设计意识三、教学重点2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★、难点：本课的教学重点是掌握小花瓶的制作方法；制作出富有创意的小花瓶是本课的难点四、教学方法和手段：教学本课，我采用的教学方法是：讲述法、实践法等通过魔术引入，激发兴趣，教师示范，引导学生动手操作，交流作品及时评价五、教学过程：魔术引入，激发兴趣师：今天，老师跟大家来上这节课，心里很高兴，我还给你们带来了一个朋友.生:观看师：大家都知道(来自:海达范文网:别致的小花瓶教学设计)，这是一个废旧的饮料瓶，下面老师给大家变个小魔术,请大家把眼睛闭上,老师喊道数字3再睁开.生：观看师：你们看它漂亮吗？生：回答师：现在我们仔细再来看看，这个瓶子是用什么材料包裹的？生：回答是：那又是用什么来做装饰的？生：回答师小结：这些材料都是我们身边常见的物品，花瓶的形态各异，装点美化着我们的生活，今天我们就一起来学习制作别致的小花瓶——2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4 ★精品文档★出示课题教师示范，了解制作方法，引导操作师：那咱们大家一起来研究一下，这个花瓶是怎么制作的，谁来猜猜？师：下面老师给大家示范一下，看你们猜对了没有！师：你们看，一个别致的小花瓶就问世了，如果再装饰上一些漂亮的小图案，那就更好啦！可以用豆子装饰成波浪形的，也可以装饰成其他图案，欣赏不同图案装饰的花瓶师：大家要仔细看，看看你最喜欢哪一个？师：那你们想不想也来做一个别致的小花瓶呢？生：回答学生制作师：老师想先问问大家，你们都想做什么样的花瓶呀？谁来说说？师：老师相信你们做出来的小花瓶一定很漂亮，看看哪组做的最别致，最有创意作品评价师：你最喜欢谁的作品？师：老师认为这个花瓶很有特色，这是谁做的？快来说说你是怎么做的？总结今天我们一起学习了制作小花瓶，那老师想知道，如果用这些小花瓶做装饰，你觉得放在哪里比较合适？说说你的理由拓展——欣赏不同材料制作的花瓶师：这节课，我们一起尝试了用彩泥制作花瓶的乐趣，其实，在我们身边还有很多不同的材料制作的花瓶，我们一起来欣赏板书：制作别致小花瓶的步骤：1、揉泥2、做瓶壁3、装饰小学美术教学能手大赛《别致的小花瓶》教案主讲人：黄艳梅鄂尔多斯市伊旗阿镇第四小学2012、3、302016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4