【精品】三年级下册美术教案：10《有趣的蛋壳造型》人美版

10《有趣的蛋壳造型》教案教学目标：1.知识与技能[来源:学|科|网]感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。2.过程与方法[来源:学.科.网Z.X.X.K]通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。3.情感、态度和价值观培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。教学重难点：1.用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。2.蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。教学准备：多媒体课件、彩纸、颜料、水彩笔、胶水、剪刀等。课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课：猜谜语。师：今天老师带来了一个谜语，看看谁能最快猜出来。尖尖脑袋圆圆肚，母鸡身体藏很多。咯哒咯哒向下落，孵出小鸡真可爱。生：是鸡蛋。师：鸡蛋吃了，蛋壳都干什么了呢？生：丢弃…… 师：蛋壳被大家当成垃圾扔掉简直是太可惜了，快看这些作品是怎么变废为宝的，它们能变出许多有趣的形象呢！请大家一起欣赏！生：这些作品真是太有趣了！这节课就让我们一起来学习有趣的蛋壳造型！板书课题：第十课有趣的蛋壳造型二、学生体验，讲授新课：1.学生体验（1）摸摸手中的蛋壳，你发现蛋壳是怎么样的？（光滑的）[来源:Z&xx&k.Com]（2）如果蛋壳被随便放在桌子上，会出现什么情况？（蛋壳会滚来滚下，一个不小心还会磕破、摔碎……）师:椭圆的蛋壳喜欢在桌子上乱跑,同学们要保管好蛋壳,要把它放在安全的地方如铅笔盒里,注意千万不要掉在地上。2.小组探究（1）师：有什么办法能让蛋壳平稳摆放呢？学生分小组研究、讨论怎样将蛋壳摆放平稳。学生汇报:可以用彩纸卷成筒做底托；还可以用扇形的纸剪一个底托。（2）教师出示课件，示范底座的方法。小结：我们可以利用彩纸，卷一个卷筒，用胶棒或双面胶固定，再用剪刀在卷筒上面的部位转圈剪，隔一段距离剪出一个小口，将剪出的部分向外压，涂上胶棒固定蛋壳；也可以用扇形的纸，卷起来将上下两个部位剪平，做出一个上细下粗的卷筒。三、欣赏作品，探究新知： 1.我们教室里来了四位好朋友，大家来看看他们是谁？蛋壳变成了造型的哪个部位？小结：有的作为动物或人物的身体，有的成为了动物或人物的头部。2.思考：他们是根据蛋壳的什么进行想象的？蛋壳的形状近似于？小结：我们可以根据蛋壳椭圆形的外形进行想象。3.对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品，图片中的人物有什么特点？蛋壳作品表现的特点有什么不同？小结：蛋壳作品表情丰富，特点突出。四肢被简化，头大身小，比例被夸张了。板书：概括夸张4.同样的蛋壳造型，你更喜欢哪一个？为什么？小结：原来添加图案、装饰、道具可以让我们的蛋壳造型变得更加美观。四、欣赏作品，教师示范：1.欣赏优秀作品老师还带来了一些优秀的作品，我们来欣赏一下！2.看了这么多作品，老师也忍不住要制作一个有趣的蛋壳造型，一起来看看吧！（1）设计造型（2）固定底座（3）装饰蛋壳[来源:Z.Com]3.制作蛋壳造型的时候需要注意哪些问题？生：选择彩纸时要注意颜色鲜艳，在蛋壳上粘贴彩纸时要小心，不要把蛋壳捏碎了。五、艺术实践： 1.小组长分工明确，合作完成一个作品。2.制作固定身体的卷筒时要注意卷筒的大小和蛋壳是否合适，注意保护蛋壳。3.形象设计要有趣、新颖，颜色搭配鲜艳、丰富。4.制作时注意安全，保持卫生。六、展示评价引导学生进行分析评价，说一说用了什么材料？最满意的是哪里？七、拓展延伸在生活中还有许多艺术大师，利用蛋壳制作了各种各样有趣的艺术品，正以它们独特的魅力装点着我们的生活。蛋壳的应用可真不少，老师相信，今天我们能用自己的巧手制作好玩有趣的蛋壳造型，明天也能用我们的创意来装点我们的生活！