氓公开课2上课讲义

氓公开课2 2学习重难点学习重点：1.把握重点实虚词。2.分析把握诗歌中人物形象。3.体会人物感情变化。学习难点：诵读课文，体会人物感情变化。 氓之蚩蚩chī匪我愆期qiān将子无怒qiāng乘彼垝垣guǐyuán载笑载言zài尔卜尔筮shì于嗟鸠兮，无食桑葚！xūshèn犹可说也tuō自我徂尔cú淇水汤汤，渐车帷裳shāngjiāncháng士也罔极wǎng靡室劳矣mǐ夙兴夜寐sùmèi咥其笑矣xì隰则有泮xípàn一读诗歌，读准字音和节奏 诵读的节奏：“二、二”节拍氓/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。书声琅琅 二读诗歌，读懂文意通假字：于，通说，通泮，通古今异义：至于顿丘古：以我贿迁古:秋以为期古：三岁为妇古:二三其得古：一词多义：言①体无咎言②载笑载言______③言既遂矣______④静言思之______特殊句式：秋以为期______________吁，语气词脱，摆脱畔，边、岸至，到，于，介词财物，指嫁妆把……作为多年三心二意，朝三暮四话说句首语气词句中语气词以秋为期，介宾前置 翻译句子送子涉淇，至于顿丘。２.不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。3.夙兴夜寐，靡有朝矣。4.信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！送你渡过淇水，直到顿丘。没有看见复关的那个男子，眼里潸潸地往下流。一看见复关的男子，就高兴得又说又笑。早起晚睡，没有一天不是这样的。誓言真挚诚恳，没想到你会变心。你违反誓言不念旧情，那就算了吧！ 三读诗歌，读出情感。1.整体感知。诗歌以谁的口吻叙述了一个怎样的故事？2.女主人公的情感随着遭遇发生了怎样的变化？ 明确：《氓》用第一人称“我”的口吻，叙述女主人公与“氓”从恋爱到被遗弃的痛苦经历。恋爱——婚变——决绝(分手)（1-2）（3-5）（6）欢乐、幸福痛苦、怨恨清醒、坚强 四读诗歌，分析人物。思考：请结合具体的诗句分析女主人公是怎样一个形象？（提示：抓住各个阶段女子的语言、行为和心理） 明确：恋爱时——美丽温柔、善良、体贴、善解人意、真诚热烈、痴情。结婚后——勤劳能干、吃苦耐劳、坚贞。婚变后——清醒、理智、坚强、刚烈。 五读诗歌，赏析表现手法思考：“桑之落矣，其黄而陨”运用了什么表现手法？文中还有哪些文句运用了此种手法，找出来，并说明这种手法的好处。 3、“桑之落矣，其黄而陨”桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。比、兴手法兴：比：以兴起，引出男子变心的原因，暗示女子的悲惨命运。士也罔极，二三其德桑其黄而陨女子女子年长色衰4。喻体本体（先言他物以引起所咏之辞） 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。淇则有岸，隰则有泮比兴手法：是《诗经》最有特色的写作手法，它往往用于一首诗或一章诗的开头，通过具体的艺术形象来烘托渲染气氛，来象征或暗示某种特定意义，诗人产生丰富的联想，并从中得到美的感受。 小结全诗按照事件发展的过程叙述这一悲剧的始末，具有强烈的现实主义精神。运用比兴的艺术手法及对比的手法，将抒情、叙述、议论熔于一炉，增加了叙事的感染力和抒情的深度。全诗塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。她的遭遇值得我们同情，她的人格值得我们尊敬，而男主人公的做法则应遭到唾弃。 当堂训练1.下列句子中释义有误的一项是（)A.桑之落矣，其黄而陨:桑叶一凋零，就会枯黄掉。这里以桑叶黄落来比喻女子容颜衰老。B.氓之蚩蚩：那个人忠厚老实。C.女也不爽:女子很不高兴。D.来即我谋：来到这和我商量婚事的。2.下列词语的意义，解释错误的一项是（）A.于嗟鸠兮，无食桑葚于：通“吁”，叹息。B.士之耽兮，犹可说也。说：通“悦”，高兴。C.乘彼垝垣，以望复关。垝：毁坏，倒塌。D.尔卜尔筮，体无咎言。咎：灾祸。CB 作业：背诵诗歌。2.任选一章，改写成散文。 谢谢指导！ 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢