人美版小学美术三年级下册《有趣的生肖邮票》教案

6、教学设计教学内容与目标1.显性内容与目标应知：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。应会：用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。2•隐形内容与目标(1)在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。(2)在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。⑶在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解租国独特的民族艺术，增强民旅自豪感。教学重点与难点教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。教学难点：激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。教学准备：铅笔、彩色水笔、卡片纸。教学活动一、课前准备，教学导入大家喜不喜欢猜谜语？(喜欢)老师今天给大家带来了个谜语, 咱们比一比看谁最先猜到。说它多呢，它只有十二个；可是说它少呢，我们每个人都有一个。对，它们就是十二生肖。在中国属相也称为生肖。每一个生肖都有一定的象征性，所以，我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票，你知道自己和父母的生肖是什么吗？师：你真是个细心的好孩子，老师给你个大大的赞。今天，我们就一起来学习有趣的生肖邮票。出示课题：《有趣的生肖邮票》二、讲授新课1、同学们，谁知道中国发行的第一枚生肖邮票是什么？师:首枚发行的生肖邮票“猴”,1980年发行。现存量很少。2、想一想：设计制作生肖邮票，我们需要掌握哪些必备的知识和技能？A:认识了解生肖B:邮票的组成部分C:合理的票面布局3、我们一起来看一下，生活中的12属相的图片，你们都见过吗？他们为什么这样排列？学生回答我们再看一下绘画中的12属相的图片，可爱吗？请大家想一想，邮票上的动物图案和真的动物有什么不同？可以看出，邮票中的动物形象是以生活中的动物形象为原型，把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加、简化，带给我们一种装饰 性的美感。我们还可以用哪些艺术形式来表现？4、邮票中猪的纹样是哪种民间艺术形式？师一剪纸你猜猜老师属什么吗？真聪明！观看图片中的猴是用了哪种形式？师一国画5、民间玩具中的动物形象，他们有什么特点？造型概括、色彩鲜艳、装饰花纹我们可以用多种形式和方法创作生肖动物，同学们可以了解一下。6、你能说说邮票中都有哪些部分组成吗？面值、票面纹样、国名、发行时间、文字标记T:代表特种邮票数字：代表发行多少套，（1-1）代表发行的一套邮票中的一张也是唯一的一张。师总结：每一枚邮票都包括这五个组成部分，只不过每一枚在设计的过程中，根据票面需要布局不同。三、学生创新实践1.师生共同示范邮票设计过程，教师完成邮票作品的一部分，请一位学生完成剩余部分（设计意图：在示范过程时，把邮票图案设计中出现的问题逐一解决。更直观的给学生展现属相邮票图案的设计方法。这不但培养了学生的学习能力，还提高了学生分析问题、解决问题的能力，激发学生的创新意识。 2•请同学们给自己的父母或是朋友设计一枚生肖邮票。（设计意图：让学生学以致用，通过这个活动，增进学生与父母或朋友的之间的情感交流。）3、播放音乐，学生创作设计作品，可独立完成，也可合作完成。4、学生作业、展示评价。让学生主动将自己创作设计好的作品展示在投影仪上，并说明创作设计理念，让其他同学评价。（设计意图：学生体会创作成果带来的乐趣，提高学生的审美能力和语言表达能力，同时在评价他人作品时提高自己的审美水平）四、知识拓展阶段：中国的第一枚邮票：一分银（绿色，寄印刷品邮资）、三分银（红色,寄普通信函邮资）、五分银（桔黄色，寄挂号邮资）。集邮界习惯称为“海关大龙”，简称“大龙邮”，清代邮票多用“龙”作图案，这是因为“龙”体现至高无上的权威，是最高统治者的象征。五、结束同学们，你们已经学会了属相的邮票设计，那回去之后可以利用课余时间去设计一些其他的邮票，送给我们的父母，父母每天为我们操劳，生日当天送上你亲手做的生肖礼物，他们收到后肯定非常感动，一切的辛劳瞬间烟消云散。还可以送给同学或朋友，增进我们的友谊！