2019-2020年三年级美术下册 变垃圾为宝2教案 人美版

2019-2020年三年级美术下册变垃圾为宝2教案人美版教学目标：1.利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、包装、再创造，发展学生的感知能力和形象思维能力。2.从动手制作的过程中充分体验团队合作的精神，明白变废为宝的道理，感受和了解制作材料的形、色、质、量。3.了解垃圾的污染，启发学生如何来改善生活环境，唤起学生的环保意识。教学重点：能根据制作要求选取种类废品，关对废品材料进行充分、有效的利用和合理搭配使之成为一种垃圾处理的机器，并加入自己的奇思妙想来完成作品。教学难点：把握机器的的造型，合理选用材料，能处理好细节问题。教具准备：师：废旧物品、范作、工具等。生：废旧物品、剪刀、双面胶、彩纸、彩笔等。教学过程：一、组织教学1.检查学生用具准备情况。2.提醒学生收集到的废旧物品要洗干净了再带来，在制作时要注意工具的使用安全。二、启发导入新课与学生聊聊关于垃圾的话题，主要是废品回收。把学生的兴趣拉到垃圾如何处理的路子上来。引起他们的兴趣。板书：变垃圾为宝三、讲授新课1.师：说说垃圾的形成与垃圾带给人们的影响。自然而然地把话题引到垃圾处理的问题上来。2.出示教师范作，告诉学生你做的是一个什么样的垃圾处理器，有些什么功能。让学生想想还能不能改进一点，并把范作拆开，让学生了解到是用些什么材料，是如何制作出来的。3.要求学生观察自己带来的物品，思考如何利用和选择现有的材料完成一个功能先进的垃圾处理器。4.让学生说说哪些废旧物品可以回收，能用在哪些地方。回收废纸，生产好纸；回收废金属，制造飞机；回收废玻璃，再造玻璃；回收废塑料，回炼燃油；回收废电池，提取有用金属。5.说说分类回收的好处，要求学生设计创作的垃圾处理器也能分类回收物品。6.布置作业：设计制作一个垃圾处理器。7.音乐、教师巡回辅导。再次提醒学生使用工具的安全事项。8.作业展示：集中展示，以讲台为展台，把学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。四、课堂小结五、课后延伸 谈谈在生活中如何做到废品的回收。教学后记：这是一堂对学生进行环保教育的绝佳机会的课。通过学习，学生不仅增强了环保意识，更懂得了废物再利用的科学知识，并且，在动手操作中锻炼了想象能力和创新能力，设计的垃圾处理器在外观与功能上都各有特色。只是在想象能力的激发上，还可多一些手段，使学生的想象力得到最大的开发。附送：2019-2020年三年级美术下册变幻无穷的形象1教案人教新课标版教学目标：1.通过欣赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。2.将身边的物品进行想象、变化，并尝试将制作完成的不同的艺术作品。3.根据身边的物品，进行想象和变化，创作艺术作品。教学准备：1.学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱纸、彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子以及绘画材料等。2.课前教师收集一些根据不同物品变化出来的形象和作品。3.教师和学生在课前收集艺术家对形象进行变化的创作作品。教学过程：一、欣赏与分析观察欣赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会欣赏造型艺术。讨论：1.说说他们给你什么印象？2.你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的？二、观察与尝试1.观察：学生观察课本上范图，讨论作品是通过哪些方法加以变化而来的。2.尝试：大胆想象、创造，试着用各种形象变化出其他简单的造型。三、实践与操作1.通过尝试及再次观察作品，小组讨论：在制作是还要注意哪些要点？ 归纳提示：2.游戏：比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。3.师巡回指导，及时表扬好的作品。四、评价与反思1.自己评，把你的作品介绍给大家。2.互相评，谁的作品最有趣。3.你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。五、延伸与拓展找一找生活中的常见的物品，进行组合排列，会产生意外的效果。 小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页