2016语文版语文必修四第4课《诗经四首》（第1课时）word同步练习

第二单元　诗言志第4课　《诗经》四首第1课时　导学与探究1.给下列加点的字注音(1)单音字①氓之蚩蚩(　　)　②匪我愆期(　　)③载笑载言(　　)④乘彼垝垣(　　)⑤于嗟鸠兮(　　)⑥无食桑葚(　　)⑦不可说也(　　)⑧自我徂尔(　　)⑨淇水汤汤(　　)⑩渐车帷裳(　　)夙兴夜寐(　　)隰则有泮(　　)河之干兮(　　)不稼不穑(　　)县貆兮(　　)三百囷兮(　　)鹌鹑(　　)不素飧兮(　　)脩我矛戟(　　)人之好我(　　)视民不恌(　　)和乐且湛(　　)(2)多音字①氓②将2．辨形组词(1)(2)3．解释下列加点的词语(1)氓之蚩蚩：________________________________________________________________________(2)匪我愆期：________________________________________________________________________(3)乘彼垝垣：________________________________________________________________________(4)载笑载言：________________________________________________________________________(5)以我贿迁： ________________________________________________________________________(6)无与士耽：________________________________________________________________________(7)自我徂尔：________________________________________________________________________(8)渐车帷裳：________________________________________________________________________(9)士贰其行：________________________________________________________________________(10)不思其反：________________________________________________________________________(11)亦已焉哉：________________________________________________________________________(12)不稼不穑：________________________________________________________________________(13)不素餐兮：________________________________________________________________________(14)王于兴师：________________________________________________________________________(15)与子同裳：________________________________________________________________________(16)示我周行：________________________________________________________________________(17)德音孔昭：________________________________________________________________________(18)和乐且湛：________________________________________________________________________一、整体感知1．梳理文言知识 (1)通假字①匪来贸丝：________________________________________________________________________②犹可说也：________________________________________________________________________③寘之河之干兮：________________________________________________________________________④胡瞻尔庭有县貆兮：________________________________________________________________________⑤脩我戈矛：________________________________________________________________________⑥与子同泽：________________________________________________________________________⑦视民不恌：________________________________________________________________________⑧嘉宾式燕以敖：________________________________________________________________________(2)古今异义①氓之蚩蚩古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________②泣涕涟涟古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________③脩我甲兵古义：________________________________________________________________________今义： ________________________________________________________________________④与子偕行古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________⑤我有旨酒古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(3)一词多义之(4)文言句式①匪我愆期：________________________________________________________________________②秋以为期：________________________________________________________________________③与子同袍：________________________________________________________________________2．梳理文本结构二、深层探究3．你如何看待《氓》中女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样的人？4．《伐檀》一诗中，各节之间句数相同、句式一致、相同位置的句子中绝大多数的词语也相同，只更换了几个关键词语。例如：“伐檀”“伐辐”“伐轮”，“三百廛”“三百亿”“三百囷”，“县貆”“县特”“县鹑”，这样更换有什么作用？ 5．《无衣》一诗每段都用设问开头，有何作用？“与子同仇”“与子偕作”“与子偕行”，这三句有何内在联系？6．阅读《鹿鸣》，概括诗歌内容。7．《鹿鸣》一诗，每章节的开头有什么特点，和诗的主题有什么关系？三、技法迁移重章叠唱[文本回顾]　《伐檀》共三章，三章的内容基本一致，结构相同，只是更换了其中相应的几个字，这样三章重叠，反复咏唱，充分抒发了作者的情感，阐述了歌曲的主题。换字的艺术作用，还为了改韵，如“伐檀”改作“伐辐”“伐轮”，这样诗的主题集中，音律和谐而又不单调。本诗在句式上用的杂言，有长有短，生动活泼，更便于作者强烈感情的抒发。[技法点拨]　重章叠唱亦即重章叠句，是指文学作品中，在不同段落的同一位置，相同或相近的语句、诗段重复出现的一种表现手法。作用在于加深印象，渲染气氛， 深化诗的主题，增强诗的音乐性和节奏感，使感情得到尽情地抒发。[技法运用]　以“我爱读……”为话题，写几段话，体现重章叠唱的效果。(600字左右)【答案解析】基础梳理1．(1)①ménɡ　②qiān　③zài　④ɡuǐyuán　⑤xū　⑥shèn⑦tuō　⑧cú　⑨shānɡ　⑩chánɡ　sù　xípànɡān　sè　xuánhuán　qūn　chún　sūn　jǐ　hào　tiāo　dān(2)①ménɡ　mánɡ　②jiānɡ　jiànɡ2．(1)流氓　泯灭　(2)墙垣　永恒[3．(1)民，这里指诗中女子对男子的称呼。(2)匪：不是。愆：错过，延误。(3)垝：毁坏，倒塌。垣：墙。(4)助词，起加强语气的作用。(5)贿：财物，这里指嫁妆。迁：运走。(6)沉溺在欢乐之中。(7)往，到。(8)浸湿。(9)不专一。(10)反复，变心。(11)止，罢了，算了。(12)稼：耕种。穑：收割。(13)白白地。(14)助词，不译。(15)下衣。(16)指示，教导。(17)孔：甚，很。昭：明，著。(18)指沉湎于欢乐，十分尽兴。文本互动 1．(1)①“匪”通“非”，不是　②“说”通“脱”，摆脱　③“寘”通“置”，放置　④“县”通“悬”，悬挂　⑤“脩”通“修”，修理　⑥“泽”通“”，贴身的内衣　⑦“视”通“示”，昭示，显示；“恌”通“佻”，轻佻，奸巧　⑧“燕”通“宴”，宴会，宴饮；“敖”通“遨”，游玩，游逛(2)①ménɡ，百姓，民。/mánɡ，流氓。②眼泪。/鼻涕。③兵器。/士兵。④你。/儿子。⑤形容词，美的。/名词，主旨。(3)结构助词，“的”　结构助词，居主谓间，取消句子独立性　代词，“它”“他”或“她”　结构助词，居主谓间，取消句子独立性　结构助词，居主谓间，取消句子独立性(4)①判断句　②倒装句，宾语前置句　③省略句2.《氓》《伐檀》《无衣》《鹿鸣》3．女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她们的悲剧是不可避免的。男主人公“氓”可以说是男权社会的一个代表性的人物。在求婚时，他的态度是急切的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜渐衰，他的“爱情”也随风而去，全然不念往日恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任、始乱终弃的人4．“伐檀”“伐辐”“伐轮”的更换反映了伐木者劳动的繁重与艰辛。假如只有第1段，没有2、3段，只有“伐檀”，没有“伐辐”“伐轮”，则就不能更好地突出这种劳动的繁重与艰辛。从这些词语中我们可以看出，他们伐完檀还要伐辐，伐完辐还要伐轮；干完了这个干那个，干完了那个干这个；他们总有干不完的活，流不完的汗，吃不完的苦，受不完的罪，就这样含辛茹苦，日夜操劳，日复一日，年复一年，到头来还是衣不蔽体，食不果腹。这样的日子，这样的生活，怎能不叫人度日如年。“三百廛”“三百亿”“三百囷”的更换，有力地揭示了统治者的贪得无厌。他们占有了三百廛，还不满足，又占有了三百亿；占有了三百亿，仍不满足，又占有了三百囷。通过这种更换，诗歌淋漓尽致地揭露了统治者贪婪的本性。“县貆”“县特”“县鹑”的更换十分形象地突出了统治者占有劳动者劳动成果的品种之多。他们拼命攫取劳动者的劳动成果，简直无所不包。这种各段之间在句数上、句式上、字数上以及大部分词语的运用上都基本相同，只是更换几个关键词语的手法，就叫作重章叠句、反复咏唱，这种手法是《诗经》结构上最突出的特点之一。这种手法通过在反复中更换关键词语，大大扩展了诗歌的内容，加大了诗歌的容量，从而使诗歌的主题更加鲜明、更加突出。5．这首诗每章开始都用“岂曰无衣”设问开头，意在引发士兵思考，面对强敌侵扰，激发士兵同仇敌忾的战斗热情和保家卫国的决心，然后作答，表现士兵的亲密无间、团结友爱。这种有问有答的形式，用于秦军士兵的集体唱和，有力地抒发了同心一意、共御外患的战斗激情，起到鼓舞士气的作用。每章最后一句，从精神到行动， 全方位表现了秦军士兵的战前准备情况，表现了士兵为保家卫国而慷慨从军的精神和行动。6．第一章营造出一种热烈、友好、欢快的气氛，并写了主人好客的原因，是要虚心向嘉宾求教。第二章着重赞美嘉宾德行的卓越。第三章写宴饮气氛达到极致，使人不禁深受感染。7．这首诗每一章节都以“呦呦鹿鸣”开头，用了起兴的表现手法，这样就奠定了和谐愉悦的基调，给与会嘉宾以强烈的感染。[技法运用]　略。