专题二第8课晨读新课启航积累写作点滴探究文本研读片段背诵资料助读整体把握文本层析素材档案佳作欣赏领悟学海览胜应用体验之旅识记知识必备课文对译
舍生取义江面上，二三渔舟以一种“与尔同销万古愁”的悠然，从我眼前飘过。不知道屈原为何许人也的渔翁，一网撒去，捞回来的是最为奢侈的五月的阳光。偶尔有几条鱼苗，看上去像二月的柳叶，也被渔翁扔进了鱼篓。那也是他的收获啊！醉翁之意不在酒，而渔翁之意，却是肯定在于鱼的。
中国的渔翁形象，从劝屈原“何不随其流而扬其波”的那一位，到“惯看秋月春风”的那一位，都是明哲保身的遁世者，权力更迭，人间兴废，与他们毫不相干。船头上一坐，就着明月，两三条小鱼，一壶酒，他们活得好逍遥啊！你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上，屈原早就不见了，而渔翁仍在。这就是我的惆怅所在。——熊召政《饮一口汨罗江》
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”屈原就是这样一个诗人，忧国忧民。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”屈原就是这样一个史官，信念坚强。“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士，斗志昂扬。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”屈原就是这样一个英雄，不畏强暴。不管历史如何嬗变，不管时代如何变迁。自从屈原投入汨罗江的那一刻起，他在楚国百姓心中就牢牢凝固和沉淀了，就注定他的灵魂将得到洗练和超度，割之不断，挥之不去，进而升华成为一个伟大的民族精神。时至今日，“屈原”已经不是
尚且生活在两千多年前的那个屈大夫，他所代表的是一种时代精神、百姓情结和民族文化，穿越着时空，年年相继，代代相传。也就是这样，“屈原”鲜活而永久地活在了百姓心中。——《凛然正气》
爱国诗人——屈原屈原(前340？－前278？)，战国末期楚国杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。公元前278年，秦将白起攻破郢都，历经三逐三放的屈原悲愤难平，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人。主要作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。
战国时期，各诸侯国中秦国最强，楚国最大，齐国最富。屈原因为有杰出的政治才能而受到楚怀王的重用，但当时楚国的奸臣当政，以上官大夫为代表的贵族势力在楚怀王面前诋毁屈原。怀王昏庸，不辨忠奸，逐出屈原。在长期的流放过程中，屈原没有一刻不忧心国事，写下许多不朽的诗篇，其中最著名的就是《离骚》。
《离骚》和“楚辞”《离骚》代表了楚辞的最高成就，它不仅是屈原的代表作品，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”——遭遇，“骚”——忧愁，《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗373句，是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它运用楚地诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方特色，西汉前期始称之为“楚辞”。因最具代表性的作品是屈原的《离骚》，故后人也用“骚”来指楚辞。汉代以后，“楚辞”又成为屈原等人作品的总集名。
赐给赐僻幽僻导递相更替引导
喻指君主。一说，美人是自喻“以之为”的省略，把……当做时光，岁月
形容词，美好的动词，修建形容词，长，高动词，等待连词，和名词，法度名词，时节动词，估计
连词，不译介词，把连词，表目的，来助词，的代词，我助词，用在主谓之间，取消句子独立性
给……起名在早晨在晚上给……取字
美质指秽恶之行
本文为《离骚》的开头部分，主要抒写了诗人屈原的身世、品行和政治理想，表达了诗人以国家为己任、振兴楚国的政治理想和忧国忧民的高尚情怀。
阅读全文，回答下面问题。1．下面六个句子分别编为四组，全部表现屈原品格高尚、操守清白的一项是()①惟庚寅吾以降 ②纷吾既有此内美兮 ③扈江离与辟芷兮 ④日月忽其不淹兮 ⑤朝搴阰之木兰兮 ⑥乘骐骥以驰骋兮A．①③⑥B．②③⑤C．②④⑥D．①③④解析：①写出生时间，④只说时间流逝，⑥说的是君主。答案：B
D．最后两节诗人用“美人”比喻自己梦寐以求的追求和理想，用“乘骐骥”来比喻为实现这一美好理想的积极追求。解析：诗中“美人”指的是“理想中的君王”。答案：D
D．“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”在结构上有承上启下的作用，它引出楚王不举贤能则将灭亡的道理，抒发了诗人忧国忧民的情怀。解析：B项中“美人”不属于香花名草，且这里的“香花名草”不比喻远大志向。答案：B
1．浪漫主义的表现手法这种手法突出地表现在诗人驰骋想像，糅合神话传说、历史人物和自然现象编织幻想的境界。此外，诗人也常常用夸张的方法突出事物的特征。诗人常常以花草冠佩象征品德，富有优美的想像，而这种集中的夸张的描写，就把诗人的品格刻画得异常的崇高，具有浪漫主义的特质。
2．比兴方法的广泛运用《离骚》继承了《诗经》的比兴传统，而又进一步发展了它。《诗经》的比兴大都比较单纯，用以起兴和比喻的事物还是独立存在的客体；《离骚》的比兴却与所表现的内容合而为一，具有象征的性质。如以香草象征诗人的高洁便是。《诗经》中的比兴往往只是一首诗的片断，《离骚》则在鸿篇巨制中以系统的一个接一个的比兴表现了它的内容。
屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。屈原被楚顷襄王放逐后，在洞庭湖流域过着颠沛流离的生活，眼看楚国兵败城破，屈原含悲饮恨，遂怀石自沉汨罗江，以身殉国。应用角度：“爱国”“节操”“责任”等。
[应用片段]光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。——题记看光影变幻，斑斑驳驳，抑扬顿挫，于人生添一抹传奇色彩。是你告诉我，光是坚守，影是破灭，光和影的交织下，奏出一首铿锵激昂的交响曲——“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”屈子，你用了多大的勇气才抵抗住人间的凛冽寒风，踽踽独行？你是个柔弱的文人，却也是一位坚贞的楚国大夫，正道直行，不
同流合污。你是那个庞大的污浊池中一点明亮的星光，执著地坚守着内心的高洁。你眼看山河破碎，心痛滴血；你紧握手中的笔，将正义情怀倾泻而出，至今还刺痛无数人的神经。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”你以一曲《离骚》响彻云霄。但现实的残酷最终摧毁了你内心的光明，破灭的阴影挥之不去。于是，汨罗江边，你衣袂飘飘，将头颅高高扬起，纵身跃入江中。这一跃，成就了人世间最永恒的坚守。光与影的迷离中，幻化出一位惊世骇俗的正人君子，传唱千秋。屈子，你是一抹光，在与阴影的合奏中，谱写了一曲传奇。(节选自山东高考优秀作文《光与影的合奏》)
垫钱哥：凡人善举暖人心患者到医院看病，难免会遇到钱没带够的时候。在辽宁省辽阳市中心医院肾内科，有一位近来被网民亲切称呼为“垫钱哥”的医生，常常义务为患者垫钱救急，一垫就是十四载，而且从不立字据、打借条，却没遇到一位患者赖账不还，甚至有的患者去世几个月后，家属还专程赶来将钱还上。“垫钱哥”叫刘胜阳，今年38岁，是辽宁省辽阳市中心医院肾内科主任。
“垫钱哥”让人感动的凡人善举，被网民广为传播和热议，一些网民称：“他一次次的垫钱行为，让人真实地感受到了‘白衣天使’的温暖。”[热评]作为一名医生，能提高自己的医疗水平，对病人认真负责，关心病人，就已经让人感动了。而“垫钱哥”却又用自己的行动将一个医生的“爱”传递给了病人们。不记姓名，不记钱数，施恩不图报，彰显了一个医者博大的心胸。同时，广大群众也用“不赖账”回馈着“垫钱哥”所做的一切，彰显着感恩与诚信。
生命的弧度“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”哦，屈原，是你吗？吟唱着这忧伤的歌，两千年前在汨罗江畔你纵身一跃，用生命在楚国划出一道美的弧线……这道弧线，承载着你满腔的爱国情怀；这道弧线，或许是你生命最完美的结局；这道弧线，又书写出多少无奈与不甘，但终究不能淡褪你对楚怀王的忠贞不渝！
是的，上苍把这条诗的河流留给了你，也把楚国的民心留给了你。你说你没有看见商於六百里富饶之地，看见的是秦昭王邪恶奸诈的眼睛——“怀王啊，”你不禁呐喊，“你岂能如此轻信张仪？何苦对我避之惟恐不及？”你说你没有看到楚国廉洁清明的“美政”，看到的是靳尚贪婪嫉妒的面庞：政坛黑暗，官官相护，贪婪无比，结党营私，排除异己——不，这不是你想要的。昏庸的楚怀王啊，何时才懂你这颗赤诚之心？但，你没有消沉，你矢志不渝。
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”的确，除了以身殉国，你已没有任何心意，怀王已死，顷襄王执政，子兰迫害，你，能做的还有什么？但你不曾后悔，纵然是身投汨罗江，也不肯与世同浊，用生命的弧度来证明你对楚国的热爱，对怀王的忠心！你说你没有看见一个国泰民安、繁荣昌盛的楚国，而只看见楚国人民相争的尸首和红了眼正在撕裂着谁家春闺梦里人的野狗。生存与死亡，逃避与直面，苟且与殉国，你，选择了后者。你要以此勉励国人，唤醒国君，努力着，你最后的抗争！
你，行走在沅湘江畔，面色枯槁，长发披肩，漠然无情。是的，那是因为你看不见未来和希望，你绝望了，期望以死来作最后的证明！但，怎奈楚国江山风雨飘摇？你，已无力挽回。自张仪到楚国拆散齐楚联盟，宠妃郑袖受贿后花言骗得楚王放走张仪，你，绝望了；自怀王一意孤行独赴楚国会盟而客死秦国，你，就彻底绝望了。投身汨罗江，是你唯一的选择。这生命的弧度，纵然无奈，却是另一种光华万丈、永垂不朽的美丽！
[赏析]文章以“生命的弧度”为题，含蓄而优美，正文则以“这道弧线，承载着你满腔的爱国情怀；这道弧线，或许是你生命最完美的结局；这道弧线，又书写出多少无奈与不甘，但终究不能淡褪你对楚怀王的忠贞不渝”领起全文，分别从屈原的爱国情怀、生命的完美、忠贞不渝三个方面来叙写，使结构严谨，主题突出。根据课文内容生动地再现屈原的形象，巧妙引用课文的内容，既增强了文章的丰富性，又突显了人物的性格特点。文章以第二人称来行文，有助于抒发情感。
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