语文:第二专题《离骚(节选)》第2课时-课件(1)(苏教版必修3)
加入VIP免费下载

语文:第二专题《离骚(节选)》第2课时-课件(1)(苏教版必修3)

ID:1156486

大小:862 KB

页数:27页

时间:2022-06-13

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
解析A项寅yín。A 解析①朕:我。古时无论贵贱都可自称朕,自秦始皇始定为皇帝的自称;③忽:迅速的样子;淹:久留。B 解析美人:比喻君王,或自喻。A 4.下列句子类型是宾语前置句的一项是()A.肇锡余以嘉名B.帝高阳之苗裔兮C.纫秋兰以为佩D.恐年岁之不吾与解析A项状语后置句。B项省略句。C项省略句。D 5.补全下列出自《离骚》中的诗句。(每句0.5分,共3分)①汩余若将不及兮,______________。②______________,春与秋其代序。③惟草木之零落兮,______________。④纷吾既有此内美兮,又重之以修能。______________,______________。⑤皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:____________,字余曰灵均。恐年岁之不吾与日月忽其不淹兮恐美人之迟暮扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩名余曰正则兮 解析与:待。C 解析A项介词,“把”/连词,表目的,“来”。B项助词,起协调音节的作用。C项结构助词,“的”/结构助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。D项介词,“在”/介词,“从”。B 8.诗人善于用比喻来刻画自己,表达理想。分析下列句子的比喻意义,并说说运用比喻的好处。(6分)(1)扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。(3分)(2)朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。(3分)答案(1)比喻自己博采众善。(2)比喻自己精勤修德,践行忠善长久之道。好处:使抽象的意识品性形象化,使人物形象栩栩如生,文章内涵更加丰富。 9.诗中每两句都有一个“兮”字,请结合你的诵读体会,说说它的表达效果。(4分)答案“兮”在句中,略作停顿,读起来语气舒缓,抑扬顿挫,增强了文章的抒情性。10.诗人高唱“来吾道夫先路”,由此可以看出他具有怎样的人格特点?(4分)答案他在诗中高唱“来吾道夫先路”,当仁不让地以君主的政治引路人自居,意在表明他不是君主的奴仆,而是顶天立地的人。在屈原所处的时代,这些意味着人的觉醒,体现了强烈的自我意识,表明了他矢志不渝的人格追求。 11.把下列句子译成现代汉语。(5分)(1)日月忽其不淹兮,春与秋其代序。(3分)(2)乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!(2分)答案(1)日月飞快地运行不停留啊,春天与秋天自然地递相更替。(2)乘着骏马奔驰啊,随我来吧,我当为君在前面带路! 解析薄:迫近、靠近。D 解析A项连词,表修饰,不译/连词,表承接,不译。B项助词,定语后置的标志,不译。C项介词,同“于”,过/介词,同“于”,在。D项连词,同“而”,表并列/连词,同“而”,表修饰。B 14.诗的开头用怎样的手法来揭示诗人的理想同现实社会的矛盾?诗中的“奇服”是指什么说的?(4分)答案①开头用“余幼好此奇服”领起全篇,然后用瑰丽的想像和浪漫主义的手法来揭示诗人的理想和现实社会的矛盾。正因为“世溷浊而莫余知”,所以“吾方高驰而不顾”。②“奇服”比喻德行的高洁和忠直以及志向的远大。 15.诗中记叙流放途中,不着力描写景物,而是着力写诗人的主观心情,这是为什么?诗人详写流放地溆浦的景物,这又是为什么?(4分)答案①用客观环境的艰难,衬托诗人去国怀乡、依依不舍的心情。②溆浦的景物高林蔽日,雨雪无际,以环境的险恶,衬托诗人苦闷感伤和报国无门的感情。 16.为什么诗人特意提到接舆、桑扈、伍子胥和比干这四个历史人物?“乱曰”反映了诗人什么样的思想感情?(5分)答案①用接舆等四位历史人物自比自慰。②“乱曰”是全诗的总结。作者用两类不同的事物比喻光明与黑暗、正直与邪恶势不两立,揭露贤士远离、阴阳易位、黑白颠倒的社会现实。 17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)(1)船容与而不进兮,淹回水而凝滞。(2分)(2)余将董道而不豫兮,固将重昏而终身。(3分)答案(1)船在水中犹豫不前,在回旋的水流中停留。(2)我将坚持正道毫不犹豫,宁肯终身处在黑暗的境地。 四、语言运用(8分)18.填充完整并仿照下面画线的句子写一句话,使前后两句语意相关,句式整齐。(4分)拥有固然美丽,但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳,你还有星光的照耀;_____,__________。可以设想,屈原不失去生活的优裕和舒适,怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章?么会吟出“一江春水向东流”这样不朽的绝唱失去了你还会有心灵的指引李煜不失去帝王的尊贵与繁华,怎?星光 19.保留下列句中“心灵与自然相融”的话题,展开联想,依照示例,将“山岳”的比喻改成大海、江河、太阳或月亮之类的比喻,写一段富有文采的话。(4分)示例:不要嫉妒山岳连绵千里、峰刺青天的气势,如果让自己的心灵像弥漫的云雾悄然融入山岳之中,那么,你的生命里就有了山的巍峨,山的磅礴;无论你走到哪里,你的胸中都将充满山一样的浩然正气。 答案示例一:不要嫉妒大海浩渺无边的蔚蓝和空阔,如果让你的心灵像一滴雨珠悄然融入大海之中,那么,你的生命里就有了海的旷达和宽容,海的博大和深远;你的个性中也将充满海一样的纳百川、载方舟而不张扬的底蕴。示例二:不要嫉妒江河的曲折回环、滚滚向前的力量,如果让自己的心灵像山涧清澈的溪流悄然融入江河之中,那么,你的生命里就有了江河的执著,江河的意志;你的品格中就有了江河般百折不回的倔强。 五、随堂练笔(20分)20.请运用比喻意象,写一首短诗,对“美”进行描述。【参考例文】美你是花瓣里那粒晶莹的露珠,你是乌云中露出的一线阳光,你是路人擦肩时真诚的微笑,你是朋友久别后遥远的问候,你是皂泡中的彩虹,你是手心里的雪花。啊!美,你是否珍爱着她? sunbet官方网sunbet下载www.sunb33.comsunbet官方网sunbet下载ory75msq武说:“武儿,过来扶你义父上车吧!路途遥远,你可要多加小心啊!”大家流着眼泪挥手道别,互致保重……尚武稳稳地坐在驾车位置上,长鞭一甩:“驾—”棕色大骡驾起大平车,一路向着西北方向的鄱阳湖疾行而去了……38第百零四回转道西路返故乡|(踏上乡土皆乡音,耿英换回女儿装;替老乡上坟祭先人,转道西路返故乡。)且说大白骡精神抖擞地驾起大平车顺着大道一路疾走,赶到天儿擦黑的时候,终于来到了大路边上坐东向西的小客栈门前,耿正“兄弟”三人终于松了一口气。通人性的大白骡不等耿正召唤,就在小客栈的门口自动停了下来。“兄弟”三人下车脱去孝服,拔了招魂幡,蒙好红篷布。耿直提起软皮箱,耿正牵起大白骡,连人带车缓步进了小客栈。一个年轻的伙计迎上来帮着卸了骡车。看到红篷布蒙车,伙计心下已经明白七八分了,所以并不多问什么。耿正嘱咐他说:“大白骡今儿个赶路非常辛苦,麻烦您一定要照顾好它!”这位机灵的年轻伙计和善地笑笑,非常爽快地说:“请几位客官放心,俺一定会照顾好它的!”耿正说:“您叫老乡兄弟就行了,俺们回到了本乡本土,不用客气的!”伙计很高兴,说:“那就请老乡兄弟们放心!大白骡交给俺了!看你们几位也累了,快去吃饭歇息哇!”“兄弟”三人谢过伙计,简单地去伙房吃了点儿晚饭,就去客房歇息了。这一晚,他们在陌生的小客栈里睡得很香甜。次日早上起床后,“兄弟”三人都已经不再感到疲乏了。于是,简单洗漱完毕吃罢早饭结算了住宿费用,再顺便打探清楚了去稷山县城的路线之后,就重新套上骡车出发了。三日后的黄昏时分,他们乘坐骡车来到了稷山县城。入住了县城靠北的一个客栈以后,耿正对妹妹说:“英子,现在到处都是乡音了,加之眼下春耕春种逐渐开始,大道上已经不再荒凉。你老是戴着个帽子怪热的,还是换回女装得了。”耿直也说:“是哩,咱哥说得对,姐你快变回女人哇,别再拿拿捏捏的了,怪累人的!”耿英说:“好啊,俺也不想再做‘男人’了,真得很累人呢!再者说了,俺这脑袋瓜子本来就很怕热呢,打小儿就不喜欢用头巾什么的!这样哇,等明儿个出了县城以后,俺在路上再换回女装来。今儿个俺是男装入住的,明儿个俺还男装走!”耿正说:“这样更好!”耿直也说:“还是姐姐想得周到!”次日早饭后,“兄弟”三人与客栈结算清后,早早就套上骡车出发往李家庄的方向赶去了。出了县城以后,耿英依然还是在大骡车行进中换回了女装。说起来,换回女装其实非常简单:先是摘掉帽子,然后脱掉套在最外面的孝服,将男装外衣也脱掉,换穿上原先的女装外衣,再重新套上孝服就得了。最后,把换下来的男装外衣和帽子卷把起来塞在寿棺后面。如此,这持续了

10000+的老师在这里下载备课资料