3孔雀东南飞（并序）

孔雀东南飞（并序）——铺排手法的妙处（教师）四川省安岳实验中学吴海燕一.课前阅读：1、责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》；责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑；责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。2、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。3、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的铁壁——固若金汤。导入新课：亲爱的同学们，刚才我们读的精美语段都巧用了什么艺术手法？（同学回答：铺排）对，都巧用了铺排的修辞手法，使文章富有音韵美，且语言优美，感情浓郁。孔子曰：“言之无文，行而不远”。文章的语言没有文采，就难以流传久远。今天我们要学习的《孔雀东南飞》正是巧用了铺排的手法，以“言之有文，行之远矣”，向我们展示了语言的艺术魅力。二.教学目标：1.赏析文中运用铺排手法的精美的语段，了解铺排手法的特点。2.掌握答题的方法和技巧。3.品味名作佳句，领悟铺排手法的艺术魅力。三.相关知识点链接：（课前预习）（一）铺排的内涵铺排是铺陈、排比的简称。在古代民歌中运用得极为普遍。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。（二）铺排的种类（纵向、横向）1.按人物的年龄铺排。2.按人物的服饰装扮铺排。3.按事态现象铺排。4.按心理历程铺排。5.按辈分长幼铺排。6.渲染情绪的铺排。7.景观物象铺排。（三）铺排的作用1.塑造生动、典型的人物形象2.再现（种种）情景。3.再现人物的（某种）心理。4.渲染（某种）环境、气氛。5.加强语气，淋漓尽致的抒发作者的情感。6.为诗歌带来了声律和色彩之美。四.赏析文本中运用铺排手法的精美语段。（学生讨论并展示）（一）读文章第二自然段：十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。思考：兰芝在自请遣归的陈辞中，自述闺中的生活经历用了什么手法？有什么妙处？（年龄铺排）明确：1.这是一组纵向的铺排，按照时间顺序，铺叙刘兰芝成长的历程，突出了兰芝有着良好的家教和文化修养。她多才多艺、知书达理、聪明能干。既具备家庭主妇的才干，又具备棋琴书画的才艺。(形象)5 2.字里行间饱含着作者对女主人公的同情和赞美。（情感）3.激发了读者对兰芝无端被遣归感到愤恨不平，从而对当时的封建家长制度和封建礼教的批判。（情感）4.证明了“女行无偏斜”和婆婆对兰芝“此妇无礼节，举动自专由”的责难是毫无道理和根据的。（结构）5.为诗歌带来了声律美，读来朗朗上口。（音韵）（二）“严妆”铺排：鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。刘兰芝离别前为何要“严妆”？这样写有什么作用？（服饰装扮铺排）明确：兰芝离开焦家时的打扮。这是一组横向的铺排，由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步，不厌其烦地夸张描写刘兰芝的妆束、衣饰、姿态、容颜，表现她超凡脱俗之美和从容镇定之质。用自己的美，向丈夫表达自己的爱，向婆婆表示她的无辜和坚强。1.表现了她大家闺秀的风范，她是“严妆”而来，所以“严妆”而去，表现了冷静、沉着、镇定的性格。（内在形象）2.突出“精妙世无双”的妆束美、容颜美、姿态美。（外在形象）3.也是对扼杀这一美好形象的封建家长制度和封建礼教的谴责和抗争。（反抗精神的形象）4.表现对焦仲卿欲去不忍、不舍的矛盾心理。（心理）5.维护自己强烈的自尊，她要带着自己那颗高贵的自尊心离去。（心理、形象）（三）太守家筹备婚事的铺排：青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。作者运用铺排大肆渲染太守家对婚事的排场，其用意是什么？（事态现象铺排）明确：1.写出了太守家的权贵和对兰芝的重视。（再现情景）说明了这样美好的女子值得人们珍惜和珍爱。2.体现了兰芝不为珍宝所左右的高贵节操。（内在品质形象）3.太守家的喜和兰芝的悲形成了鲜明的对比，强化了故事的悲剧性。（结构、气氛）4.反衬兰芝的痛苦、孤独和凄凉。（心理）五.巩固练习：请同学们完成以下铺排的语段，并回答运用铺排手法的好处。1．行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。明确：1.再现了当时观者失态和惊叹的情景。（再现情景）2.形象的从侧面烘托了罗敷的美貌。（外在形象）3.无论是行者还是少年，无论是耕者还是锄者，都仰慕她的美丽，激起读者的无限遐想。（情感）4.铺写罗敷的外表美，铺衬下文的心灵美。（结构）2．看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。5 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。明确：1.诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行铺排，远近相间，动静结合，对照鲜明。（结构）2.颜色鲜艳的景物和富有生命力的事物铺排，展示了一幅色彩绚烂多姿，生机勃勃，意境开阔的画面。（色彩，画面）3.作者一扫古人悲秋的情调，写壮丽的景色，抒豪迈的情怀。（情感）（古人云：观千剑而后识器，操千曲而后晓声。下面就让我们一起品味名作佳句，再次感悟铺排手法的艺术魅力。）六、品味名作佳句，感悟铺排手法的艺术魅力。（学生自由朗读）1.品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读一千多次的失败与教训，不断尝试，最终成功地发明电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，最终一举灭吴雪辱；兰斯·阿姆斯特朗品读癌症的痛苦和煎熬，顽强抗争，最终战胜了病魔，回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在浴火中涅盘重生。2.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的硕果；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦。3.人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一颗流星，就点缀一角夜空。4.巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》5.小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。七.课堂小结。同学们，今天我们掀开了铺排手法的面纱，掌握到了答题的技巧和方法，领悟到了其无穷的艺术魅力，铺排手法的背后隐藏着：情感的浓郁，句式的整齐，音韵的和谐，语言的优美，形象的生动……铺排手法隐藏的就是最美的风景。我们要善于透过现象去发现其美的本质。八.作业：意大利诗人但丁说过：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤”。是啊，母亲的声音是最悦耳的旋律，母亲的爱是滋润子女心灵的甘泉。“慈母手中线，游子身上衣”相信母爱的光辉一定在你生命的长河中留下了闪亮的印记，请你展开联想，以“母亲”为话题，合理运用铺排的手法，写一段感念醇醇母爱的话，用微信或短信发给亲爱的妈妈。5 课后阅读：高考满分作文（铺排手法的巧妙运用）2017全国Ⅰ卷：帮助外国青年读懂中国。据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。一横长城长，一点茉莉香湖南一考生看惯了哥特建筑，你或许感兴趣于壮阔的万里长城；听遍了普契尼的歌剧，你或许欣赏那红脸张飞；吃腻了海鲜大餐，你是否钟情于广式小吃？这里是中国。中国人说：“不到长城非好汉。”足以证明长城在中国人心中的地位。昔日秦皇，动天下之力，北筑长城，以抵外来入侵。长城长，与海相邻；长城陡，万阶上天际；长城久，千年风霜未坍塌。它不像吴哥窟，神秘绮丽；它不像巴黎圣母院，闪耀人性光辉；它不像加利福尼亚漫长的海岸线，蜿蜒动人。它让世代中国人奋勇抗敌，这才有抗战十四年的奇迹；它让中国人充满精气神，这才有今日我中华复兴的壮丽征程；它让中国人有永不服输的斗志，这才有那千年未曾断绝的灿烂中华文明！这里是中国。中国电影史的巅峰便是获戛纳大奖的《霸王别姬》，它让世人看到京剧之魅力。那眉心一点朱砂痣，是你放不下的眷恋；那拿起刀枪剑棍的英勇，是你为国杀敌的豪情；那一张张花白的小丑脸，是讥讽贪官污吏的内心独白。一张戏，一座台，唱遍的是天下苍生，言不尽的是千年艺术传统。它不像流行音乐，韵律十足；它不像西方歌剧，夸张十足；它不像古典音乐，醇香浓厚。它像一个千面镜，有血有肉，有故事还有酒。正所谓“不疯魔不成活”，程蝶衣便是这样因戏而疯魔。这便是中国最具代表性的文化符号，时至今日它仍在创新，接受时代熏陶，放出既古老又现代的光芒。这里是中国。如果你没到过中国，相信你也听说过誉满全球的中华美食。中国人爱吃，并且吃出了文化。我不会忘记看汪曾祺先生文章时舌尖上的感受，玉林米线、黄焖鸡、金华火腿、高邮鸭蛋以及最普通的黄油烙饼。中国人讲究吃，每一道菜的背后可能有着几百甚至上千年历史。你吃油焖大虾，我可能和三五知己边吃小龙虾边畅谈人生；你吃法式鹅肝，我可用最平常的食材做出一道你永生难忘的蛋炒饭；你吃昂贵的鱼子酱，我可能尝到秘制多年的雷山鱼酱。一部《舌尖上的中国》或许让你更深入地理解中国烹饪的核心，它不只关乎食材、手法，更是我放盐时想起你最近生病而少放一点的平常心；让你欲罢不能的不是厨艺技巧，而是生活中的点滴感悟。中国人吃的是菜，更是人生。这里是中国。有你想不到的惊喜，有你未曾见到的奇观，有你放不下的平常心。一横长城长，一竖字铿锵，一弹戏牡丹，一点茉莉香。这里是中国，我们欢迎你。5 戍妇歌(2004年全国卷Ⅱ高考满分作文)妾对隆中坐，思君盼归颜。唧唧槐上雀，飞上五铢钱。深秋十三载，经冬夏历年。年年望乡关，日暮孤棹边。坞城埋青草，青冢塞上寒。自幼同连理，两小无猜疑。青梅傍竹植，竹马两相依。山西共植树，山东采菊归。郎言不效古，但此常年期。至今东篱下，人面对菊花。菊花犹未改，陶潜归何处。十六入君门，妾自君家人。朝耕南山陲，夜伴读书声。不求官侯达，不求门楣盈。只愿长此往，携手不分离。自为君家妇，出入守门庭。为晓三重制，度化四德遗。居家理机务，出家念家居。尊贵亦尊贵，贫贱不能移。君夸妇贤德，虽苦亦有余。只求家和气，上下无相欺。草堂三秋叶，深阁四时春。皇庭一纸书，征戍到梓门。门前凄凄草，门外犬吠声。官吏苦无何，老母跪致词：家中无男子，独此不幸人。若为从戍去，一去无消息。官吏苦无何，贱妾前致词。妾至夫君前，临未无呜咽：君妇自此别，相期更何年。临别无甚言，数语君须记。一言征戍苦，朝晚自相顾。无妾侍君身，衣食亦间疏。二言塞上寒，不似在家园。行军车马后，烟火戍城前。三言男儿坚，勿以家为念。男儿须自强，效古作前贤。自此别离后，天海各一边。天海虽相距，亦有心相连。何年秋雁过，足雁系平安。君行复迟迟，妾怀惟君知。三步一回首，步步歩相思。行行复顿足，顿足复行行。疾趋至君前，凝噎已无音。执手看泪眼，一语谓夫君：愿做湘神女，伴君塞上征。日暮鸣鸦晚，人归颐草深。自此一别后，音书无通往。妾在岭南住，年年登高处。望穿湘江水，望断岭南路。杂草蓬丛生，荒骨遗野路。君戍守边疆，夜夜尽望乡。一声茄笛怨，痛断几人肠。夫君愁肠断，妾亦断愁肠。此时南山下，处处遍菊花。花开人不在，花萎人自伤。对话人憔悴，对人花凄凉。人花两相映，迷惘共彷徨。一载盼君归，对镜容颜失。鸾凤已飞去，空留题镜诗。二载盼君归，旦暮念君痴。独坐楼台夜，黎衣俱已湿。三载盼君归，妆临泪又垂。湘妃竹下逸，断肠花上飞。四载盼君归，两鬓渐依稀。依稀鬓发里，依稀阑梦中。五载盼君归，西山横翠微。本是妾妇泪，洗却山色嵬。六载盼君归，燕雀也无声。冥冥枝上雀，黯黯隔年期。七载盼君归，流水更无音。无情悲花落，多情度伤悲。别来十三载，载载念君归。雁落添残影，水流著江清。人归人散后，月下月痕深。与君歌戍妇，凭古可堪今。一曲歌未尽，自看古今人。作者自述：这是2004年高考全国卷Ⅱ的考试作文，作文要求以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题。我在贵州省织金县参加了这一届的高考，以这篇“古诗体”的诗歌《戍妇歌》获得满分。本人从小就对旧体诗词有着浓厚的兴趣，一直以来坚持学习并且尝试着进行创作，至今写过百余首不同体裁、风格的旧体诗词作品。鉴于对传统文化的热爱，且希冀与志同道合的人把我们的传统文化继承和发扬下去，在此，谨把这首有幸获得高考满分的“古诗体”作品《戍妇歌》录下来与大家分享。5