屜丿学优高考网www.gkstk.com'6、《孔雀东南飞（并序）》课时练一.基础知识1.下列加粗字的读音有误的一项是（A.箱帘(lidn)B•鮭珍(xie)C.明月踏(dang)(zang)伶傅(ping)窈窕(ydotiao)(yi)公姥（mu）否泰(fou)(yi)便言(bian)玳瑁(mao)(zhizhu)蔵蕤(rui)彷徨（pdng）)摧藏遗施口缢D•箜篌（kdnghou）跚躅)2•下列各组词语中，书写正确的一项是（A.•香囊严霜哽咽磐石B.薄禄嘻戏涕落纷纭C.腌腌络绎鸳瓷资钱D.蒲纬嗟叹槌床婀娜3•下列句中加粗的词语，不是互文的一项是（A.枝枝相覆盖，叶叶相交通b东西植松柏,左右种梧桐C.十三能织素，十四学裁衣D.磐石方且厚,蒲苇一时纫4•下列句中加粗的词语，不是古今异义词的一项是（）A•生人作死别B•二情同依依C•叶叶相交通D•可怜体无比5•下列句中加粗的词语，不是偏义复词的一项是（）A.我有亲父母B.昼夜勤作息C•大人故嫌迟D.便可口公姥6•下列句中加粗的词语，不是通假字的一项是（）A•终老不复取13•贱妾守空房C•蒲苇纫如丝0.虽与府吏要二.阅读鉴赏（一）阅读下文,回答后面的问题。鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通°足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珞。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今FI还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时,小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。7.给下列句中加粗的字注音并解释。
他学优高考网I'E1：“此人汉阳赵元叔也，朝臣莫有过之者，吾请为诸君分坐。”坐者皆属观。既出，往造河南尹羊陟，不得见。壹以公卿屮非陟无足以托名者，乃FI往到门，陟自强许通,尚卧未起，壹径入上堂，遂前临Z,曰：“窃伏西州，承高风旧矣，乃今方遇而忽然③，奈何命也？”因举声哭，门下惊，皆奔入满侧。陟知其非常人，乃起，延入语，大奇Z。谓曰:“子出矣。”陟明旦大从车骑奉谒造壹。时诸计吏多盛饰车马帷幕，而壹独柴车草屏，露宿其旁，廷陟前坐于车下，左右莫不叹愕。陟返与言谈，至熏夕④，极欢而去，执其手曰：“良璞不剖，必有泣血以相明者矣！”陟乃与袁逢共称荐名动京师，士大夫想望其风采。州郡争致礼命，十辟公府，并不就，终于家。……（选自《后汉书•赵壹列传》）
［注］①郡上计：向朝廷报告一郡税收会计的官员，也叫上计吏。②郦食其：秦汉Z际的策士，后归汉王刘邦。他拜见刘邦，只作揖，不跪拜，刘邦知其不是平常的人，把他请到上座。③忽然：指死亡。④熏：通熏”，黄昏。7.下列句中加粗词的解释错误的一项是（）
B.是时司徒袁逢受计受：接受。C.壹径入上堂，遂前临Z临：俯视。D.坐者皆属观属：通“瞩”,注视。7.下列加粗的虚词，意义和用法相同的一组是（）A.下郡计吏而揖三公，何也？徐公何能及君也？B.为乡党所殡，乃作《解按》而陋者乃以斧斤考击而求ZC.逢则敛衽下堂而大小毛角，则无别羊焉D.壹独长揖而已岂独伶人也哉？8.下列各句都表现赵壹倨傲特异的品性行为的一项是（）①为乡党所按，乃作《解按》②壹独长揖而己③既出，往造河南尹羊陟④壹径入上堂，遂前临Z……因举声哭⑤壹独柴车草屏A.①③④B.②③④C.③④⑤D.②④⑤9.对文章内容的理解，正确的一项是（）A.木文记叙了赵壹的儿件事，表现出他的倨傲不驯、玩世不恭的性格和无所作为的结果。B.本文通过对赵壹的倨傲特异的品性行为的描述，表现他既要借权势显扬名声，乂不甘心屈颜仕途的特有气质。C.本文通过对赵壹恃才倨傲的描述，反衬袁逢、羊陟不计私嫌，爱才荐才的高尚品格。D.本文记叙了赵壹的儿件事，表现他故作倨傲，是为了巧借权势显扬名声，目的不在于做官。10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。⑴而恃才倨傲，为乡党所按。⑵计吏数百人皆拜伏庭中，莫敢仰视。⑶壹以公卿中非陟无足以托名者，乃日往到门。三、表达交流11.把《孔雀东南飞》缩写成一篇以刘兰芝、焦仲卿爱情为中心的小故事。题目自拟,也可以用原文题目。四、真题演练以下面句子为本体，写出一句与之句式相同并构成比喻关系的话。
［学优高屯网www.gkstk.com所有的努力并非都能成功，但不努力绝不可能成功。写的话是：思路解析：要读懂例句的特点。前后形成一种对比，另个句意还富含祈理。所仿写的句子还要符合题目的要求。答案：一切的浇灌并非都能结果，但不浇灌绝不可能结果。所有的攀登并非都能登顶，但不攀登绝不可能登顶。参考答案一、积累运用1.答案：B（“遗”读“点”,“否”读“pi”o）2.答案：A（B项“嘻”应为“嬉”；C项“贵”应为“赍”；D项“纬”应为“苇”。）3.答案：D4.答案：B（B项“依依”古今都是“留恋，不忍分离”的意思；A项的“生人”古义是“活着的人”，今义是“出生或不认识的人”；C项“交通”古义是“交接”，今义是“各种运输和邮电事业的总称”；D项“可怜”古义是“可爱”，今义是“值得怜悯，数量少，质量差不值一提”。）5.答案：C（A项“父母”意义偏在“母”上，这里专指“母亲”；B项“作息”意义偏在“作”上，这里专指“劳作”；D项“公姥”意义偏在“姥”上，这里专指“婆婆”；C项“大人”不是偏义复词，这里指“婆婆”。）6.答案：B（A项“取”通“娶”；C项“纫”通“韧”；D项“要”通“邀”。）二、7.答案：（1）xidnxidn轻柔婀娜。（2）chang身高。（3）dang耳坠。&答案：D（从全诗来看，兰芝并没有这样的心理。）9.答案：表现刘兰芝善良、坚强的性格。10.答案：①极写刘兰芝的装束美、容颜美、姿态美，突出她的“精妙世无双”。②刘兰芝自小接受良好的教养，品行端正，堂堂止止地入焦家之门；而今迫于无奈，要离开焦家，也得堂堂正正地走出焦家Z门。③刘兰芝被迫自遣回家，她的严妆是她对焦母的抗议与示威。④刘兰芝打扮时的“事事四五通”，表现了她对焦仲卿的爱，也表现出了离开焦家时欲去乂不忍去的微妙的矛盾心情。⑤刘兰芝离开焦家时“起严妆”，表现了她离开焦家时的镇定自如、从容不迫。11.思路解析：B项的“受”是“受理”的意思。答案：B
9.思路解析：A项的两个“何”，分别译为“为什么”、“怎么”，前者作谓语，后者作状语B项的两个“乃”，分别译为“于是”、“却”C项的两个“则”，分别译为“于是”，“却”D项的两个“独”，都作“只有”“单单”讲。答案：D10.思路解析：第①句和③句所叙内容都是一般行为，没有反映出他倨傲特异的性格特征。答案：D11.思路解析：A项“玩世不恭”不当，这不是他的性格特征C项“反衬袁逢、羊陟不计私嫌、爱才荐才的高尚品格”不当，写袁逢、羊陟是为了衬托赵壹D项中“故作倨傲“不当,这是他固有的性格特征，不是装出来的。答案：B12.思路解析：（（1）需耍翻译出被动句式（2）需要翻译出否定句式来）答案：（1）为人自恃有才而傲慢，遭到乡里人的排斥。（2）儿百个主计吏都叩头伏在庭院屮,没有谁敢向上看一眼。（3）赵壹认为公卿中除羊陟外都不足以借势显扬名声，就每日到羊陟门上求见。13.答案：《孔雀东南飞》是乐府诗歌，故事性很强，人物个性鲜明，故事情节完整。这个题目旨在训练学生语言变换及概括能力。这也是新课标的基本要求。
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