高中语文第二单元6孔雀东南飞并序教学案2无答案新人教版必修2 教学案

《孔雀东南飞》【考点要求】1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感 和诗歌意境 2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义 3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用 4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵【教学目标】1、通过鉴赏《孔雀东南飞》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。3．掌握文中的“偏义复词”和“谢”“相”“见”的一词多义。 4．识记有关文学常识，背诵有关名句。基础知识过关1、第2段和第9段用了__________和______________手法，这种写作手法有利于塑造人物形象，也为诗歌带来了声律和色彩之美。第2段从十三岁说到十七岁，写出了她的________________，还在强调兰芝____________________，__________________。同时为下文情节的发展作铺垫，以激起读者的同情。而第13段有类似的内容，不仅不重复，更突出兰芝_____________________________。第9段运用该写法，不但写出人物的_________，更写出人物的___________________。第21段写太守办喜事豪华排场用的也是这种手法，作用是________________________________________。而且太守家的喜和兰芝明为允婚、暗作死计的悲凉心境形成对照，强化了悲剧性。2、诗中涉及的部分文化常识 箜篌：古代来自西域的译词。一种拨弦乐器,弦数因乐器大小而不同,最少的五根弦,最多的二十五根弦,分卧式和竖式两种。琴弦一般系在敞开的框架上,用手指拨弹。结发：束发，扎结头发，古人男20岁束发而冠，女子15岁束发而笄，表示成年。“结发”有三种含义，第一指束发，初成年，古代人成年之后开始束发，因而结发指成年；第二是指成婚，古代人新婚夜要男女左右共髻束发；第三是指妻子，后亦指元配。重难点过关☆内容梳理 1、根据文章内容概括焦仲卿形象。1、兰芝是一位勤劳、善良、美丽的女性，与焦仲卿夫妻感情又极为深厚，但却遭到了焦母的虐待乃至驱逐，最后不得不与仲卿双双殉情。焦母驱逐兰芝的原因是什么？3、面对兄长的威逼利诱，兰芝一口应婚，这与她对母亲的态度形成鲜明的对比，为什么？ 4、兰芝和仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却“上堂拜阿母”“徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”，为什么？☆字词内容1、归纳文中出现的偏义复词。 2、归纳文中古今异义词。3、归纳文中“相”“见”“谢”在不同语句中的意义和用法。