课时作业6 孔雀东南飞 并序1．下列句中加点词的解释有误的一项是( )A.B.C.D.解析：D中的“谢”意为“辞别”。答案：D2．选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项是( )①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜⑦死生，昼夜事也⑧陟罚臧否，不宜异同⑨成败之机，在于今日⑩亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也A．③⑤⑦⑧⑨ B．①③④⑤⑧⑨C．②④⑥⑦⑧⑩D．②③④⑤⑦⑩解析：③偏在“兄”，⑤偏在“作”，⑦偏在“死”，⑧偏在“异”，⑨偏在“成”。答案：A3．下列句中加点的词语，不是古今异义的一项是( )A．生人作死别B．二情同依依C．叶叶相交通D．可怜体无比解析：A项，“生人”，指活着的人；C项，“交通”，交错相通；D项，“可怜”，可爱。答案：B4．下列加点的“相”字的用法，与其他三项不同的是( )A．及时相遣归B．会不相从许C．嬉戏莫相忘D．仰头相向鸣解析：相互，其余是偏指一方。答案：D5．下列说法有误的一项是( )A．《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。B．“鸡鸣入机织，夜夜不得息。”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。C．“何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“愚拙”4用心爱心专心
之意，后者应理解为“情意真挚”。D．“便利此月内，六合正相应，”这句中的“便利”是一个古今义不同的词语，“六合”与《过秦论》中“履至尊而制六合”的“六合”意义不同。解析：“最长的抒情诗”错，应该是最长的叙事诗。答案：A6．下列几句中最能概括焦仲卿忠于爱情，敢于反抗的一项是( )①府吏闻此变，因求假暂归②今若遣此妇，终老不复取③故作不良计，勿复怨鬼神④府吏再拜还，长叹空房中⑤奄奄黄昏后，寂寂人定初⑥徘徊庭树下，自挂东南枝A．①④⑤B．②③⑥C．①②⑤D．③④⑥解析：可以采用排除法。①没有写出反抗；④写的是焦仲卿殉情前的心乱如麻；⑤写的是时间。答案：B阅读下面的文字，完成7～10题。孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”7．开头一段游离于情节之外，是否可以删去？为什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：不能删去。开头一段，兼用了“比”和“兴”的手法，以孔雀失偶喻夫妻离散，并用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，定下了全文的基调。在结构上，有统摄全篇、引起下文的作用，同时又与结尾的鸳鸯双飞遥相呼应，体现了构思的匠心。8．第二段主要运用了哪种艺术手法？主旨是什么？属于故事情节的哪一部分？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：运用了赋的手法。以刘兰芝自请遣归的陈词开篇，揭示出她同焦母之间的矛盾。属于整个故事情节的开端部分。9．概括画线句子的主要内容。作者如此铺排，意在表明什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：自述十三到十六岁待字闺中的生活经历。一方面表明兰芝有着良好的家庭教养和文化修养，是个多才多艺的女子；另一方面证明“女行无偏斜”，焦母的责难毫无道理。10．结合第二段中的个性化语言，简要归纳刘兰芝的性格特点。(不少于3点)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”表明她聪明，多艺，知书达理，有良好的家庭教养和文化修养；“鸡鸣入机织，夜夜不得息”“三日断五匹”说明她勤劳能干；“大人故嫌迟”中一个“故”4用心爱心专心
字，除刻画出焦母的挑剔、凶恶外，更显示兰芝洞察世情的聪慧；“徒留无所施”“及时相遣归”更显示出她坚强不屈，外柔内刚的性格特点。“徒”“及时”鲜明地表现了兰芝的明事、决断。(一)阅读下面诗歌，回答11～13题。陌上桑日出东南隅①，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼②系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦③。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头④。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝⑤。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹⑥；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居⑦。为人洁白皙，鬑鬑⑧颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”注：①隅：方位。②笼：竹篮。③襦：短袄。④脱帽著帩头：脱下帽子，重新整头巾。帩头，包头发的纱巾。⑤姝：美女。⑥骊驹：黑色小马。⑦专城居：官居太守，为一城之主。⑧鬑鬑：须发稀疏。11．请用一句话概括这首诗所叙述的故事。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：采桑女子罗敷严词拒绝使君调戏。12．这首诗运用了哪些描写方法来塑造罗敷这一人物形象？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：肖像描写、语言描写、侧面描写。13．这首诗表现了罗敷什么样的性格特点？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：坚贞不阿、勇敢机智(二)阅读下面的乐府诗，完成14～15题。上山采蘼芜上山采蘼芜①，下山逢故夫。长跪问故夫：“新人复何如？”“新人虽言好，未若故人姝。颜色类相似，手爪②不相如。”“新人从门入，旧人从阁去。”“新人工织缣③，故人工织素④；织缣日一匹，织素五丈余。将缣来比素，新人不如故。”注：①蘼芜：香草名，叶子可做香料。②手爪：指女子的针线手艺。③缣：黄绢。④素：白绢，价值比缣高。14．这是一首有名的弃妇诗。请对诗中的弃妇——“故人”的形象作简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4用心爱心专心
答案：“故人”是一位被丈夫遗弃的妇女，她勤劳、能干、柔顺，但还是被丈夫遗弃。作品通过弃妇的不幸遭遇，反映了封建社会妇女受压迫受损害的悲惨地位，揭露了“故夫”喜新厌旧又怨新不如旧的市侩心理。(意思对即可)15．结合全诗，谈谈该诗在写作上有哪些特色。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)通篇问答成章。这是一篇弃妇与前夫在途中偶然相遇时的问答之辞，全篇没有一句评价、抒情，而是通过客观的对话，生动而含蓄地塑造了人物形象，揭示了封建社会妇女的不幸遭遇。(2)运用了对比的手法。全诗通过“故夫”的口将“故人”与“新人”进行了对比，在对比中，使弃妇的形象渐趋鲜明，也暗示了“新人”将来的命运。(意思对即可)16．根据内容，仿写一组句子，要求所写的句子与画线句子构成排比。人生其实也是一所学校，命运也会为我们布置一份份“人生作业”。是积极面对，还是消极逃避？________，________？________，________？什么样的结果取决于什么样的态度。答案：是知难而进，还是望而却步？是全力以赴，还是敷衍了事？是坚持到底，还是半途而废？17．(2010·高考广东卷)某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：晚会节目单(1)《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》) 演出：高一(2)班(2)《雷雨》(原作曹禺《雷雨》) 演出：高二(5)班(其他略)节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。________________________________________________________________________答案：感谢高一(2)班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二(5)班为我们带来《雷雨》！18．根据语境在横线上填上合适的语言，要求每句话不得超过50个字。从前有三兄弟很想知道自己今后的命运，于是他们去找智者。智者听了他们的来意后，说：“在遥远的天竺大国寺里，有一颗价值连城的夜明珠，如果叫你们去取，你们会怎么做呢？”大哥说：“我生性淡泊，夜明珠在我眼中只不过是一颗普通的珠子，所以我不会前往。”二弟挺着胸脯说：“不管有多大的艰难险阻，我一定把夜明珠取回来。”三弟则愁眉苦脸地说：“去天竺路途遥远，险象环生，恐怕还没取到夜明珠，人就没命了。”听完他们的回答，智者微笑着说：“你们的命运很明晓了。大哥______________；二弟________________；三弟________________。”答案：大哥：生性淡泊，不求名利，将来自难以荣华富贵，但也正由于自己淡泊，你会在无形中受到许多人的帮助和照顾；二弟：性格坚定果决，意志刚强，不惧困难，预卜你的命运前途无量，也许会成大器；三弟：性格懦弱、胆怯，遇事犹豫不决，恐怕你命中注定难成大事4用心爱心专心
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