曹操短歌行教学内容

曹操短歌行 《孔雀东南飞》塑造了一个什么样的抒情主人公形象？塑造了一个忠于爱情的女子形象。刘兰芝不卑不吭，很有教养，爱情专一，善良友爱，有礼有节、举止得体，是一个聪明善良、爱劳动、重感情、忠于爱情的女子。这个形象寄托了人民群众对爱情婚姻自由的热烈向往。 欣赏诗歌的表达技巧包括修辞手法、表现方法、表达方式。表现方法：用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、动静结合、以动写静、虚实相生、（塑造人物时是直接描写和间接描写）直接抒情、间接抒情解题格式：修辞手法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+情感）例如：比喻的手法，形象生动地写出了事物的什么特点，表达了作者什么情感（寄托了作者什么希望） 解题格式：表达方式：怎样描写（叙述）+描写什么（叙述什么）+情感例如：动静结合，动景是……静景是……，表达了作者对……的赞赏之情。表现手法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+情感）例如：对比，通过……和……形成对比，表达了作者……的情感（或：寄托了作者什么……情怀） 短歌行曹操 短歌行曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。pìjīnwèiyōumòduōqìzābǔ 曹操（155－220），字孟德，东汉人。三国魏著名政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，是建安（汉献帝年号）文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有“慷慨悲凉”的独特风格。这种风格被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。说说曹操 易中天教授在百家讲坛概括了人们对他的三个称谓：英雄、奸雄、奸贼。汝南名士许劭（三国曹魏时名士,喜评人物,）称之为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿在《三国志》中：“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”戏曲舞台上常把曹操塑造成白脸奸臣，成为一个阴险、残忍、狡诈、狠毒的人物。 曹操一生，政治上最得意的一笔是“挟天子以令诸侯”，军事上最成功的一仗是官渡之战，后果最为严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的一次是在赤壁，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最有争议的是他的历史功过，最没有争议的是他的文学成就。 建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。 《短歌行》《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”是依歌词音节长短而言。诗句都是四字句，就称为“短歌”。“行”是古代诗歌的一种体裁。《短歌行》是曹操按旧题写的新辞，原作共两首，是曹操的传世名篇。 思考读完全诗，你觉得全诗中感情色彩最浓的是哪一个字？诗眼：“忧”那么，诗人到底“忧”什么呢？ 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。面对着美酒应当放声高歌，人生的岁月能有多少呢？人生好比早晨的露水，逝去的时光苦于太多。慷慨激昂地高声歌唱，心中的忧思难以忘掉。用什么东西能排解忧愁？只有美酒相伴。这几句采用什么表达技巧？表达了诗人什么情感？ ①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。②运用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。③以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。补充：不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代，也叫“换名”。它重在事物的相关性。作用：可以引人联想，使表达收到形象突出，特点鲜明，具体生动的效果。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。那些青衣领的学子，使我心中思慕之情连绵不断。只因为你们的缘故，我沉思低吟至今。群鹿呦呦鸣叫，呼唤同伴共食苹草。我如果得到了嘉宾，定当奏乐设宴隆重款待。这几句运用了什么表达技巧？表达了作者什么情感？ 运用典故，同时又以“子衿”“鹿鸣”起兴，表达作者求贤若渴的心情，说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。补充：所谓用“典”，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。作用：在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。皎洁在天的月亮，什么时候能够拾取？我的忧愁来自心中，至今不能断绝。客人远道来访，屈驾前来问候。久别重逢谈心宴饮，心中惦念着往日情谊。这几句运用了什么表达技巧？表达了作者什么情感？ 运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？明月当空星辰稀少，乌鹊展翅向南飞翔。绕树低飞好几圈，但哪里有高枝可以栖息？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。山不辞土石越来越高，海不辞众水越聚越深。周公礼待贤士一饭三吐哺，天下英才衷心归顺。这几句运用了什么表达技巧？表达了作者什么情感？ ①以生动的乌鹊南飞的形象比喻当时贤士四处奔走，流露出诗人惟恐贤者不来归附的焦虑。②山不厌高，海不厌深：化用名句，以山高水深比喻招纳人才的阔大胸怀,意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才，唯才是举，多多益善。③周公吐哺，天下归心：用典，以周公自比，表明胸怀大志，一统天下的愿望。 你如何看待诗人的“忧”情？诗人的情感到底是积极的还是消极的？明确：“何以解忧？唯有杜康。”从表面看，曹操的人生态度是消极的，但实则不然。诗人的这种忧思，正是源于内心的焦急，内心的渴求；源于一种发自内心的忧患意识。“天行健，君子以自强不息”，正因人生短暂，才更渴望招纳贤才、为己所用；才更迫切地希望实现自己建功立业、一统天下的宏伟壮志。 诗人是怎样表达自己求贤若渴的心情？运用了哪些艺术手法？1、运用比喻的手法。“譬如朝露，去日苦多。”以朝露喻人生，可见时光易逝、人生短暂。作者内心苦不堪言。“明明如月，何时可掇？”诗人用月比喻人才，深情呼唤：天下贤才，我何时才能得到你们呢？“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”以生动的乌鹊南飞的形象比喻当时贤士四处奔走，流露出诗人唯恐贤者不来归附的焦虑。“山不厌高，水不厌深。”暗喻曹操自己像山一样不厌其多容纳土壤，像水一样不厌其大而容纳众水，表明要宽宏大量，广纳人才。 2、引用《诗经》诗句。先引《子衿》，写求贤不得，故反复低吟。语出《诗经·郑风·子衿》。原文为：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。”原是一首情诗，大意是：情人青色的衣衿，令我情思悠长。纵然我没有去你那里，难道你就不能和我保持联系？后引《小雅·鹿鸣》“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”原是周代宴请宾客的话诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾。这里用以表达对贤才的礼遇。 3、引用典故。引用“周公吐哺”的典故，作者以周公自比反复倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了表明胸怀大志，一统天下的愿望。 小结在中国历史上，曹操是一个颇有争议的人物。说他是治世之能臣也好，还是乱世之奸雄也罢，历史自有公论。在文学史上，曹操又是一个才华横溢的诗人，给后人留下了虽然数量不多质量却上乘的诗篇。他登高必赋，且多悲凉之句，诗作以慷慨悲凉之风骨见长。《短歌行》集中展现出了曹操作为一位英雄主义者的豪情壮志，一直为后人传诵不衰。对曹操而言：“一万年太久，只争朝夕”，可以说：曹操堪称人生的斗士。 1、背诵《短歌行》，下节课默写。2、熟读陶渊明的《归园田居》。作业 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢