17短歌行 曹操1
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时间：2022-06-13

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资料简介
短歌行曹操高一语文组 关于曹操政治家：恢复生产，网罗人才，统一北方。军事家：讨董卓，灭袁绍，统一北方。文学家：“建安风骨”的领袖，与其子曹植、曹丕合称“三曹”。 学习目标（1分钟）1.掌握诗中关键文言词及文言倒装句。2.翻译诗句，明确诗意。3.背诵诗歌4 学习指导（27分钟）1、看注释，标字音，识生词。（2分钟）2、读诗歌（6分钟）：自读：读准字音，把握节奏，初步感知指读：暴露问题，引导纠齐读：感悟情感3、子衿、明月、乌鹊等意象的含义 检测一（测字音，1分钟）对酒当歌（）譬如朝露（）慨当以慷（）青青子衿（）沉吟（）呦呦鹿鸣（）何时可掇（）绕树三匝（）吹笙（）吐哺（） 正音对酒当歌（dāng）譬如朝露（pìzhāo）慨当以慷（kǎi）青青子衿（jīn）沉吟（yín）呦呦鹿鸣（yōu）何时可掇（duō）绕树三匝（zā）吹笙（shēng)吐哺（bǔ) 检测二（测词义，2分钟）歌几何苦杜康子衿2.悠悠但枉存沉吟3.契阔厌吐哺归心 检测三（测文句，4分钟）1.去日多苦慨当以慷2.青青子衿悠悠我心3.枉用相存契阔谈宴4.周公吐哺天下归心 教师引导纠正：（1分钟）去日苦多（语序倒装）正常语序：苦去日多2.悠悠我心（语序倒装）正常语序：我心悠悠 教师引导明确：意象内涵（2分钟）子衿：贤才明月：杰出贤才乌鹊：彷徨无定之贤才 导学检测二（10分钟）1、流水译：全诗32句，分为四层全班四组，每组一层每组抽查一名学生翻译2、纠正译：针对每一位翻译有误的，待其译完再由其他学生纠正。 当堂训练：背诵诗歌（15分钟）学生独立背诵（8分钟）教师抽查背诵（5分钟）全班合诵诗歌（2分钟）
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