曹操 《短歌行》 教案

　　曹操《短歌行》教案[曹操《短歌行》教案]曹操《短歌行》一其人师：也许，曹操二字，一被触及，咚的一声，就勾出哪些评价呢？生：（说曹操，曹操到）（宁教我负天下人，休叫天下人负我）点明-----治世之能臣，乱世之奸雄师：今天，我们且从这一“治世之能臣，乱世之奸雄”经典评价出发，解读解读，那三国战乱纷纷的一方霸主，曹操《短歌行》教案。谁呀？生：曹操二，其时师：首先，何为“治世”？何为“乱世”？生：治世----政权稳定，少大规模战争；乱世----战争纷纷，或军阀割据，或外邦入侵。师：说得很好。借助鲁迅先生的解注来发掘，一下治世、乱世这些表象背后的本质。那就是：治世------暂时坐稳了奴隶的时代乱世-------做奴隶而不得的时代这里，注意一下，为何用了“暂时”二字来限定呢？也许，《三国演义》序言里的一句话可以给你启示：天下大势。。。。。。生：天下大势，分久必合，合久必分。三：其志师：画圆同学们，再次回到这句话。谁来读一下生：治世之能臣，乱世之奸雄师：很好。同学们，刚才老师从这个句子里读出了一个事实句，另一个恰是与之相悖的假设句。谁来说说。生：治世之能臣是一个假设句，是与其作为一个真实的“乱世之奸臣” 这一事实相违背的。师：那我们换句话说，曹操如果与治世有缘，以其才能，成为一个辅助帝王的得力干将，是毋庸置疑的。对吗？生：对师：但，注意这个转折。但造化之鬼斧，偏以乱世逢之。曹操，以其才，报其志，遂耗尽一生，纵横天下。姑且不论其手段之“奸”，曹操，以“成就下一个新的封建治世”为志，且开创“三国”稳定局面，应该堪称“一雄”。师：曹操，逢其时，以其才，怀其志，经纬天下。应该说，曹操以其政治家的身份，在历史时空坐标上找到了自己最有价值的位置。下节课，且跟随曹操“且歌且行”，倾听他的述说，品一品他的喜乐哀愁。以其成功的政治生涯，关照他的文学作品。细细品味其中千丝万缕的联系。（板书短歌行）板书：曹操一，其人治世之能臣乱世之奸雄二，其时合久必分之乱世三，其志四．总结师：前面我们提及了鲁迅先生对封建社会演变规律的认识，就是这句“中国的历史，大致分为暂时坐稳了奴隶的时代和想做奴隶而不得的时代，教案《曹操《短歌行》教案》(..)。”但还未深入的分析，现在，我们且结合刚才老师在黑板上画的这个圆，分析解读一下鲁迅先生的这句话。学生回答。治世循环乱世时代------暂时坐稳了奴隶时代-----做不得奴隶价值归属---以帝王为是瞻（天之子）价值归属---寻找新的帝王社会状态----基本稳定，少大规模战争社会状态-------战乱纷纷终生理想---- 锦上添花，封建能臣终极理想----皇帝轮流做，今年到我家例子-----李白例子-----刘邦朱元璋赵匡胤等开国君王重点：混合例子------孔子屈原岳飞等师：奴隶这个概念，是相对于哪个概念提出来的？生：帝王师：身逢治世，时代的价值归属要求世人“为帝王马首是瞻”，只有帝王这一“天之子”才具有主人的身份。师：那么，既然如此，世人就该信奉帝王，效忠帝王。他们的终极理想，就是成为封建王朝的治世能臣。师：我们分析一下中国最著名的醉酒诗仙“李白”。1，其时----开元盛世2，其志----3，其人-----诗仙，经纬天下的臣子师：如果，恰遇乱世，揭竿而起，以“皇帝轮流做，今年到我家”为价值依托，寻找新的帝王，渴望坐稳奴隶。于是，遂乱纷纷争天下，分久必合，造就新的帝王，遂成新的治世。师：那位同学分析一下中国最著名的奸雄“曹操”生：1，其时----东汉末年，群雄并起争天下2，其志-----挟天子以令诸侯3,其人------雄心壮志，成三国分立之势师：同学们，这个新的治世新在何处呢？生：帝王换了，朝代名换了师：很好，找得不错。但是，这样的治世，会导致新的乱世吗？生：会，因为“分久必合，合久必分”。师：那。你认为这种历史的本质是什么呢？生：循环师：换句话说，新的治世，是暂时的，乱世紧随其后。如此循环。他们的本质有改变吗？生：没有。因为世人还未想到“不做奴隶” 的好处。师：如果如此循环下去，不设法突破这个圆，中国就会被禁锢在其中。所以，现代中国，世人渴望的不再是暂时坐稳奴隶，而是不做奴隶。因此，遂不顾一切，揭竿而起，为的是获得自由。师：很好。这样，我们就大致完成了中国历史的框架。师：作业结合这节课将的内容，分析一下“孔子、屈原、岳飞”三个人，选其一。曹操《短歌行》教案2　　第2篇曹操简介　　〖预览〗曹操--魏武帝曹操，(155～220)东汉末权臣，杰出的政治家、军事家和文学家。字孟德。沛国谯县（今安徽亳县）人。父曹嵩，宦官曹腾养子，虽官至太尉，仍为士族所鄙。二十岁以孝廉为郎，向以骑都尉，参与镇压颍川黄巾起义军，被命为西园八校尉之一的典军校尉。中平六年(189)，因董卓专权,逃离洛阳，至陈留（今河南开封东南）散家财，聚兵五千人，与袁绍为首的东关州郡军一起讨伐董卓。当时诸军畏卓，莫敢先进，唯操出战，董卓西逃，袁绍表操为东郡太守。初平三年(192)，青州黄巾起义军攻入兖州,杀刺史刘岱，州吏拥曹操领兖州牧，率兵打败黄巾军三十余万，收其精锐为部下，号“青州兵” 。在随后几年的兼并战争中，表现出杰出才能：打败袁术,攻破陶谦,平定张邈，消灭吕布，逐渐壮大成一支与袁绍相对抗的力量。建安五年（200）官渡之战,曹操以少胜多，打败袁绍十万大军,乘胜追击,陆续攻占原属袁绍的冀、青、幽、并四州。十二年，又消灭曾收留袁绍二子、以辽西柳城（今辽宁朝阳西南）为根据地的少数族乌桓势力，基本统一北方。　　曹操根据毛□、荀□谋划,于建安元年将处于困境的汉献帝从洛阳迎到自己势力范围内的许县（今河南许昌东），作为傀儡，……曹操《短歌行》教案3　　第3篇《神龟曹操》读书笔记450字 　　〖预览〗《神龟曹操》读书笔记450字我最近看了一本书叫神龟曹操。讲的主要是小月湖这个地方。他除了有一座破旧的古塔外没有什么迷人的景色。放学回家的皮皮每天都要到古塔去。因为那里有皮皮的好朋友灰猫，神龟。灰猫有一非常错误的想法，懂得鸟言兽语的皮皮认为必须要给他纠正过来。古塔里的人都怕灰猫饿着，会带上一些食物放在石头上。会猫和别的夜猫抢食物的时候总是气哼哼地说：我一定要生很多很多的小猫，让他们一起帮我抢食物，那就没他们的分了。这个灰猫有点糊涂，他忘了算另一笔账，多一只小猫就多一张嘴。我们小孩子常常也会反和他同样的错误。皮皮害怕白疤儿会伤害灰猫，于是，他在保护灰猫们的时候，不小心差一点被一尺多长的毒蝎子咬伤。幸亏他急中生智..，用唾沫吓走了毒蝎子。才幸免遇难。神龟曹操是小月湖上的一只首领龟，他聪明伶俐，智慧过人。他用鼻子闻一闻就可以鉴别出古董是真品或赝品。这只龟真是太神了。我要是有这种本领那就太好了。我就可以成为有名的古董鉴定师了。就可以，研究我国古代的文化历史了。我真想成为一名像神龟曹操一样有本领的古董鉴定师。……曹操《短歌行》教案4　　第4篇广播稿：品读曹操《龟虽寿》　　〖预览〗广播稿：品读曹操《龟虽寿》　　　　2013年12月18日　　　　甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光，我们亲近经典。　　　　乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外，我们诵读经典。　　　　甲：今天，我们与圣贤为友，今天，我们与经典同行。　　　　乙：欢迎大家走进今天的《佳作欣赏》，让我们一起读圣贤书，学有德人，立君子品。我是五年一班的赵子聿。上次的《佳作欣赏》我们背诵了曹操的《观沧海》今天我们请三年二班的姜惟一为我们朗诵。　　　　甲：毕瑾，在上次的《佳作欣赏》中我们曾经说过，《三国演义》这部小说中塑造了“三绝”的人物。你还记得都是谁吗？　　　　乙：我知道，他们分别是：“奸绝”——曹操，“智绝”——诸葛亮，“义绝”——关羽。　　　　甲：说得对！其实啊，曹操可以说是中国历史上真正意义上的英雄，数千年以来，崇拜曹操的人不计其数，对他的评价也褒贬不一，但是有一点是可以肯定的，就是鲁迅那句话，“ 他是一个很有本事的人”。　　　　评价曹操，除了政治军事才能，还不能忽视他的文学造诣。曹操与他的两个儿子曹植、曹丕在历史上并称“三曹”，他们在文学中已经有了生命意识，对后人的文风影响很大。曹操的诗歌主要吸收了古代乐府诗的精华，而他另外创造了一种大气磅礴的文风。他的诗歌流传的并不多，可是影响很大。《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》等等至今看来仍然不失为诗……曹操《短歌行》教案5　　第5篇《短新闻两篇》教案　　〖预览〗教学课题《短新闻两篇》所用教材普通高中语文课程标准实验教科书《语文》（必修1）第　　4单元第1课，　出版社　　年版。教学时数计划2课时媒体准备多媒体课件教学目标1、培养学生阅读新闻的习惯，使学生能迅速、准确捕捉基本信息，就涉及的事件和观点作出自己的判断。2、掌握新闻特写的特点以及庄重含蓄的语言风格。教学重点学习两篇文章短小精悍、语言简练、概括力强的特点。教学难点把握新闻记者平静叙述表象背后的感情倾向（分别是对香港回归的自豪感和热爱和平的美好情感。）教学方法讲读法、问答法、讨论法预习要求1、通读两篇新闻，筛选出两篇新闻报道的基本信息。2、搜集有关奥斯维辛集中营的新闻报道。&……曹操《短歌行》教案6　　第6篇人教版初一下册第五单元《短文两篇》教案 　　〖预览〗25．短文两篇《夸父追日》学习重点：1、理解课文大意，学习积累文言词语；2、背诵《夸父追日》；3、体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志；4、多角度理解文章内涵。学习资料：《山海经》，书名，18篇。作者不详，各篇著作时代亦无定论，近代学者多认为不出一时一人之手，其中14篇是战国时作品，《海内经》四篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。晋郭璞作注，并为《图赞》，今图佚而赞存；其后考证