2019-2020年人美版美术四上《生活中的暖色》教学设计

2019-2020年人美版美术四上《生活中的暖色》教学设计教学内容：小学课标实验版四年级美术第七册第一课（1页）教学目标：能力：了解色彩中的暖色，体验暖色带来的感受，提高学生对色彩的感受力。知识：掌握暖色的特点，画一幅以暖色为主的画。情感：启发学生观察生活，热爱自然的情感，激发学生创作热情。教学重点：了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，能根据观察表现生活中以暖色为主的景色。教学难点：以暖色为主的画面中冷暖搭配。教学课时：1课时学具准备：水粉颜料、水粉笔、调色板、水粉纸、搜集几幅色彩图片等教学过程：一、学前准备。1、准备3---4张以暖色为主的画2、你认为暖色给人以怎样的感受？二、合作学习，探究新知。1，认识冷色和暖色A、出示色彩卡片，认识色彩中的冷暖。区分冷色和暖色。B、 生活中，大自然中有哪些暖色？什么地方使用暖色？学生分小组讨论回答。（太阳光、火、红纸、橙子、熟了的麦田……）A、小组讨论：暖色带给人的感受？（温暖、喜庆、热烈……）2、组织研究。A、分析自己带的图片中那些是暖色？B、暖色中的少部分冷色起什么作用？3、拓展欣赏。分析（清）《门神》表现方法，谈谈自己的感受。学生交流，教师个别提示。三、实践练习。画一幅以暖色为主的作业，教师巡视指导。四、组织学生展示作业。五、作业评价A、介绍作业中的暖色。B、表达了自己什么感受。C、自己认为画面优点是什么，还有什么不足？六、课堂小结。同学们，今天我们学会了什么，你从生活中感受到了那些暖色的物体，说说你的感想吧！板书设计 1）红、橙、黄生活这的暖色2）温暖、喜庆、热烈3）4）附送：2019-2020年人美版美术四上《生活中的暖色》教案累计课时数教学目标：了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，学习暖色画的表现方法、步骤。教学重点：初步掌握暖色基本知识，学习暖色画的表现方法、步骤。学习暖色画的表现方法教学方法：三疑三探教具学具：课件范作油画棒铅笔绘图纸教学过程：组织教学：检查学具，稳定学生情绪。（1分钟）一、导入新课，设疑自探（10分钟）（一）导入新课1.教师出示课件（生活中的暖色图片），学生欣赏、感受其颜色和给我们的感觉。2.教师总结暖色的概念。引入本课。（教师板书课题）（二）设疑自探 1、教师让学生观察书中色相环和一些以暖色为主的作品，看看有哪些疑问？2、学生提出疑问后，教师进行归纳、补充。大家提的问题都很有价值。本节课我们主要探究的问题是（教师用彩色粉笔标出要探究问题的序号）。同学们把这些问题解决了，那你心中的疑问也就解决了。（1）色相环中的颜色哪些是暖色？（2）如何来画以暖色为主的画？3、教师出示自学提示，学生进行自探，自探时间5分钟。学生通过独立的观察、感受、分析、思考，探究问题。二、解疑合探：（25分钟）（一）合探一教师提问检查学生自探情况，探究问题的答案。1、学困生回答，中等生补充，优等生评价。2、针对大部分学生都会的问题答案，教师要及时予以肯定。（二）合探二针对疑难问题，可以在教师的引导下生生合作、师生合作解决问题，也可以通过教师的讲解使学生知道问题的答案。教师要及时引导学生明确、巩固问题的答案。（1）按什么步骤来画。A.起稿。B.着色。C.修改、装饰。（2）选择什么颜色来着色。暖色为主，冷色为辅。暖色面积大，冷色面积小。（3）用什么涂色方法。 平涂法A.厚涂法。B.薄涂法。（三）实践操作：学生实践操作。教师巡视辅导。实践要求：用油画棒创作一幅以暖色为主的画。要求、提示1.按照正确的步骤、选择恰当的方法、画一幅你喜欢、你会画的暖色画。2.注意暖色的面积大、冷色的面积小。3.注意干净、卫生4.时间15分钟（四）展示评价，汇报交流：1、以小组为单位进行展示，评价，交流。2、以全班为单位进行展示，评价，交流。三、质疑再探：（4分钟）1、同学们，请回顾本节课所学的内容，想一想，我们所探究的主要问题你都解决了吗？关于本节课内容，你还有哪些新的疑问？2、全班交流解决问题。3、总结。（1）通过本节课的学习，你有什么收获？请你谈一谈。（2）教师小结：四、拓展延伸：（1分钟）请同学们在课后用其他工具材料、用其他技法，选择你喜欢的内容，画一幅以暖色为主的画。板书设计 生活中的暖色范作欣赏示范课件教学反思：1、教师的教：在本节课的教学过程中，2、学生的学：在本节课的学习过程中， 小学教育资料好好学习，天天向上！第7页共7页