四年级上册美术教案-第3课生活中的冷色｜人美版(2014秋)

学科美年级四型造型表课时1日期课题生活中的冷色作人教1了解冷色知，冷色的色彩特点。学2学运用点染的方法画一幅冷色的景画。目3感受冷色所表达的感受。标重重点：通本学学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知，并能以难冷色主运用点染的方法画一幅景画。点点：笔触与色彩的搭配。教学教：件准学生：油画棒教学过程教师活动学生活动时间教学意图一、入新[来源学科网ZXXK]回：件中《色的房》幅色、橙色---暖色复上所学知。作品，画家运用了什么色彩行作?些暖色在生活中出，你什交流感受。感受暖色带来的美感，学冷色做好么感受？。二、授新冷色和暖色[来源学科网ZXXK]P6上方两幅作品分运用了什么色彩？欣《水》想到：大海、天体会冷色的美感。1作品主要使用了色和色，空、夜晚、冰⋯⋯看到两种色你有哪些想？清凉、冷冷的感。冷色。2出示：生活中的冷色出示冷色景片，欣感悟，在学冷色知。冷色情景中交流冷色的感受。从片中提取出主要色的色，些色在色相中于什么位置？（在色相中与暖色相的是冷色）3比分析、、紫。出示色相，色和紫色更冷一些？小：色彩的冷暖是一种感，是相的。三、学点染技法察作品，交流。1向大学，出示梵高《花园里的》，你凡·高有怎的了解？跟大家交流一下。教学过程 教师活动比一比这两幅作品在用笔上有什么不同？哪幅作品更生动，更有生命力？2欣赏：修拉的《大碗岛上的星期天》、克罗斯的《阿西西附近的风景》3向课本学习。P7学习点染方法。教师示范。四、艺术实践选择一张色卡纸，试着选择冷色用油画棒画一张风景画。五、展示交流请你选出自己得意之处介绍给同学。六、拓展出示冷暖对比的画，欣赏，还可以这样画——冷暖对比的画学生活动时间教学意图运用了点彩方法的画更有生命力。克罗斯的作品笔触更有活力。[来源:Z,xx,k.Com][来源学科网ZXXK]感受不同笔触的变观看教师示范。化。进行创作体验。交流借鉴。板书相对而言暖表现方法：点彩色设冷色计1欣赏比较的部分还是将的过多。另外有个别同学在学习暖色时对绿色的冷暖界定比较模课糊，在后边班级课上要给学生明确的指出中性色，紫色也是中性色。色彩没有绝对的冷暖，后是相对而言的。反2在示范环节不但要示范不同点的笔触变化，也要选择较简单的物象进行示范，便于低水平思的学生也能完成，让每个学生都有成就感，不要畏难。