2019秋人美版美术四上第5课《有趣的字母牌》word教案

2019秋人美版美术四上第5课《有趣的字母牌》word教案授课时间：年月日课题有趣的字母牌总课时第1课时教学目标学会用不同的彩色纸和彩笔涂画，做出英语字母，以这种美术与手工结合的方式，提高同学对英语学习的兴趣。教学分析重点难点方法教学重点：教授学生各种不同的字体和方法教学难点：对不同字体的掌握，学会用多种字体表现英文字母。教学流程教师活动学生活动1、导入新课：同学们请看大屏幕，大屏幕上是各种各样的卡通英文单词。那同学们学过英语，你会哪些单词呢？好今天老师就带大家来了解一下，如何用我们美术的方法去学习英文单词。2、引导学习：同学们知道英语有多少个字母吗？这些字母你们都会写吗？好，老师今天要带领同学们学习如何制作这样的手工字母。首先请大家看一下大屏幕上是一些其他同学制作的优秀作品，请你们看看这些优秀作品都有什么特点。你最喜欢哪一副？3、教师示范：看了这么多的作品，下面就由老师来为大家示范一下如何制作（教师使用工具和材料制作一个字母的样本并分析每一步的动作）第一步我们要先在纸上把你设计好的字体写在一张卡纸上，然后用深色的笔给它描好，然后要用剪刀把沿着它的边线把字母剪出来。把剪好的字母用固体胶贴在不同颜色的纸上。然后我们可以做一些背景添加。可以加上入一些装饰，让你的字母卡牌更加丰富，要注意选择不同的颜色，让层次感分明起来。学生欣赏图片。以小组形式展开讨论。 教学设计续页教学流程教师活动学生活动4、学生讨论：看完老师的示范，同学们自己对于设计一幅卡牌有什么想法呢？请和你的同桌交流。学生交流，讨论完毕后老师请同学发表自己的看法。5.学生制作：由学生自己动手按照自己的想法制作卡牌，教师巡视辅导。6.综合展评：请做好的同学们到讲台上来展示一下自己的作品，看谁做的最快，谁做的最多，谁做的最漂亮，谁的字体最清晰。7用卡牌进行游戏：同学们可以用制作的好的卡牌去拼写自己的单词，把拼好的单词展示出来，看看谁能拼写的又多又快。8课堂小结：通过本课的学习，我们知道了美术课不光是去发现美，也可以将美术和其他学科相结合，发挥学科的优势去帮助同学们学习更多新的知识。所以同学们在以后的学习过程中，要注意学生作业。 教后记教情学情附送：2019秋人音版音乐一上第6课《小青蛙》word教案设计课题：《小青蛙》课型：音乐欣赏年级：一年级执教：伍晓霞教学目标：1、通过欣赏《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。2、感受乐曲所表达的内容。3、增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。教学重点:1、培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。2、感受乐曲所表达的内容。教学难点：感受乐曲所表达的内容。 教学准备：挂图、录音机、录音磁带、动物头饰等。教学过程：一、随着音乐入教室师放《拍手歌》，带领学生跳舞进入教室。二、猜迷语身穿绿衣裳，眼睛象灯炮，唱歌呱呱呱，保护庄稼本领大。导入新课师：种子非常喜欢雨露，盼望着喝饱雨水发芽长大，那么小青蛙呢？他们也喜欢雨水吗？我们今天就来欣赏一首乐曲《小青蛙》，听一听我国的民族乐器二胡是怎样表现《小青蛙》的。（一）初听全曲（音乐磁带）1、欣赏整首乐曲。2、师提问：你们觉得这首乐曲情绪怎么样？（欢快、活泼）知道小青蛙在干什么？你们还听到哪个小动物的叫声？（公鸡）（二）分段欣赏1、欣赏第一段乐曲带着问题复听（到底小青蛙在干什么？）→出示挂图1用动作表现出来。①抽生表演②生评2、欣赏第二段乐曲小青蛙遇到什么困难？（下雨了）→出示挂图2 把乐曲的情绪用动作表现出来。①抽生表演②生评3、欣赏第三段乐曲→出示挂图3雨停了，现在小青蛙、小蜻蜓、小鸟、小鸡等等，这些动物在一起开了联欢会，你们想参加吗？让我们一起动起来吧！（三）再次整体欣赏小朋友们，老师手上有很多小动物的头饰，你们谁愿意带上头饰来扮演这些角色？让我们从头把音乐欣赏一遍，随着音乐尽情地表演吧！（四）师表演《花蛤蟆》师：你们表演得那么精彩，老师也想来凑凑热闹，想不想看老师表演？好，下面我为大家表演一段《花蛤蟆》。师：同学们，刚才我们欣赏的《小青蛙》就是由山东民歌《花蛤蟆》改编的。师：我们的小青蛙是益虫还是害虫？（益虫）那我们能不能去捕杀它呢？对了，所以我们要保护青蛙！保护大自然！ 小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页