小学美术教案：多姿多彩的靠垫

多姿多彩的靠垫13课：(四年级)课题13课：多姿多彩的靠垫（四年级上册）主讲：陈丽讲课时间、11、22教学目标知识目标：联系生活，了解沙发或椅子靠垫在实际生活中的作用，认识靠垫的形状、图案、色彩及材料对美化环境陶冶情操的作用。课型：设计?应用能力目标：学会设计多姿多彩的靠垫，美化生活环境。课时：1课时德育目标：通过交流对话和设计活动，设计应用的掌握和对生活的热爱，培养学生善于联想、乐于创新的精神。 教学方法实物展示，交流对话，欣赏联想，设计制作。教具准备挂图、靠垫实物、美术课本、彩色粉笔、剪刀、彩纸。板书设计多姿多彩的靠垫多姿：外形、：几何形○◇△☆卡通、⋯⋯｛图案：自然形、字母、人物、动物等（民族特色）多彩：色彩、：深浅、冷暖、对比统一（鲜艳、素雅）材料：棉布、爱德来斯稠、绒布⋯⋯教学过程教师活动教学内容学生活动课前准备组织教学，检查学具师生问好，稳定情绪收集与本课相关物品新课导入展示教具1：老师带来几件从老师办公室拿来的东西，它们是什么？作什么用的？它们有什么不同？从外形、图案、色彩和材料上分析靠垫不同设计风格给人带来不同美感。学生观察、交流、了解这几件靠垫的不同之处。讨论交流 谈一谈：生活中还见过哪些不同形状、不同材料的靠垫？（教师板书归纳学生交流结果）讨论1：靠垫有哪些不同形状、材料、色彩？引发深层思考，激发学习兴趣。学生根据自己带来的物品或者自己的生活经验进行谈话交流。探究活动探究活动一：我们男女生比赛一场：设计不同外形的靠垫。看谁设计的造型最多！探究活动二：1、（示范演示用剪贴法设计的靠垫图案。）2、2、展示“一家四口”靠垫设计图。对比：分别是什么设计风格的？有何不同？靠垫外形设计，启发学生发散思维。考虑什么因素？要求：美观、新颖、富有创造性和生活情趣。可以是一个，也可以是一组。学生设计漂亮又舒适的靠垫，讨论交流设计方案小组合作或独立完成靠垫设计图纸或剪贴画稿，材料工具不限。展示评价1、展示并评价自己的设计草图和设计意图，同学互评，教师点评。比一比：谁的设计最美观、谁的材料最别致，谁的设想最有生活情趣？自我展示评价设计图纸和设计意图。课堂延伸小结同学们在这一节课中获得了什么？谈一谈。 这节课我们共同欣赏、评价交流了靠垫的作用、美化生活的因素、设计了多姿多彩的靠垫，想一想，准备把这个靠垫送给谁？教学延伸人类对生活的热爱生生不息，对美化生活的艺术的追求也会久久不止。谈谈自己这节课的收获和感受。布置作业“我们的生活不是缺少美而是缺少发现美的眼睛”这是罗丹的名言。我要改为“我们的生活不是缺少缺少美而是缺少创造美的心灵和双手。”要求课下或回家与父母一起将设计图纸制作成真正实用美观、时尚靓丽的靠垫。第二课时进行美术作品制作展示。