四年级上册美术教案-第12课多姿多彩的靠垫｜人美版(2014秋)

四年级上册美术第十二课《多姿多彩的靠垫》教学设计教学目标：1、了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。2、能用对称式或自己喜爱的纹样设汁、制作美观、实用的靠垫。3、提高对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望。教学重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实用之外的审美和文化。教学难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。教学课时：1课时教学准备：1、课件、剪刀、胶水。2、材料：较硬的卡片纸、彩色油光纸。教学课时：1课时教学过程：一、组织教学，做好课前准备，安定学生情绪。1、用两组沙发图片导入，图片中都有什么？（沙发）沙发上都有什么？（靠垫）揭示课题：多姿多彩的靠垫2、课件图片欣赏一组靠垫图片，学生讨论研究。（用途、造型、色彩、图案）3、出示课题。多姿多彩的靠垫二、师生研讨学习活动1、布置学生研究、分析教材。课件出示一组靠垫的图片，学生说一说图中有什么形状的靠垫。（方形、圆形、爱心形等）板书：造型课件出示一组靠垫的图片，让学生说一说图中的靠垫有什么颜色？[来源:Z+xx+k.Com]板书：色彩。课件出示多组靠垫的图片，学生说一说图中的靠垫有什么图案。板书：图案学生通过观察可以发现有动物、人物、植物等。除此之外，还有很多图案。出示蝴蝶图，让学生观察，会发现蝴蝶左边和右边完全一样。从而引入轴对称。板书：轴对称（沿某一条直线对折后两边完全重合 的形叫做---称形。）教示范：用称的方法剪出花的案。欣一用称的方法剪出的案。出示有花的靠，学生察，会花的律。从而引入中心称。板：中心称（一个形由中心向四、四角称我称之中心称形。）教示范：用中心称的方法剪出花的案。欣一用中心称的方法剪出的案。在学生自己一款漂亮的靠？三、学生作提出作要求：1、确定自己喜的外形。2、自己喜的任一种案，一幅靠案。作品要新、独特、构思巧妙。3、方式自。（中心称、称）学生手一款漂亮的靠。件展示学生作。（播放音）四、作品价，加深感受。学生展示自己的作。采用先生，再的价方法。欣一有意的靠，激学生的新意。教出示件介如何运用来做一个厚的小靠：靠皮——填充——封口——装五、后拓展：后自己一款完整的靠。[来源:学。科。网]板：多姿多彩的靠造型：五角星.形.三角形.方形⋯⋯.色：色.色.黄色⋯⋯案：称中心称