多姿多彩的靠垫教学目标 了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。通用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用的靠垫. 重点靠垫的设计是以功能要求为前提的,还要关注除实用之外的审美和文化。 难点靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。 教具教学过程一、欣赏图片或实物,导入课题 展示图片或出示靠垫,提问:认识它们吗?(靠垫)在生活中我们会经常见到它们,它们有什么作用?(休息、放松)这些靠垫不仅舒适,而且多种多样,这节课就让我们一起走进多姿多彩的靠垫世界。 板书课题 二、师生探讨,表现创新 1. 你知道有哪些外形的靠垫?(圆形、方形、卡通、不规则形象) 2. 从颜色上看,这些靠垫有什么么特点?(色彩鲜艳) 3. 这些靠垫的材料一样吗? 4. 欣赏课本图片。师:打开课本,看看这里的靠垫都是什么样子的?
5. 这些靠垫把整个房间打扮的更加漂亮温馨,看一看这两个靠垫。(出示装饰和未装饰的靠垫),师:如果让你选择一个装饰你的家,你会选哪一个?(装饰过的)师:一个靠垫不仅要求独特的外形,还应有新颖的装饰纹样。你知道装饰纹样分哪几种吗?(对称与平衡)对称纹样又分为中心对称与轴对称。 6. 讲解轴对称与中心对称。 7. 师:考考你们,找出课本中的对称图案与平衡图案。再找出里面的中心对称与轴对称图案。 8. 教师演示:用自己喜欢的形式设计一个靠垫。 三、学生实践 出示作业步骤与要求:用自己喜欢的形式设计一个靠垫。 四、展示交流,多元评价 多层次交流与评价。 实物或图像的出示让学生更加直观的了解本课教学内容 让学生巩固学习的知识 作业 设置用自己喜欢的形式设计一个靠垫。 板书 多姿多彩的靠垫 纹样:平衡 对称 对称:中心对称 轴对称 课后反思
本课我是采用图片导入,课堂设计以靠垫的多姿和多彩贯穿始终。多姿指的是靠垫的外形轮廓各异,多彩指的是靠垫上的图案和色彩精美。通过这两个线索,我找到了形状、材料、图案等具有代表性的靠垫图片,引导学生了解靠垫除了实用性之外的审美特点,还通过对这些图片中图案的欣赏引导学生关注图案中的骨式,让学生知道什么是轴对称和中心对称,掌握本课的重点知识。本课在突破本课的重难点时讲到的两种对称纹样,这里不仅要让学生知道什么是轴对称和中心对称,还要让学生掌握如何去表现轴对称和中心对称,我在讲授这一部分时应该更加细致、深入,提高整堂课的教学效果。