《多姿多彩的靠垫》教案 知识目标：了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用中心对称式、轴对称式图案设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。能力目标：在学习中提高学生的设计、创新能力，并在欣赏与表达的同时提高眼和手的能力。情感目标：在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。教学重点：靠垫纹样的设计。教学难点：作品的新颖、创新、构思巧妙及具有不同的个性特征。教学过程：一、教学准备1．教师准备：形状各异的靠垫、彩纸2．学生准备：剪刀、双面胶二、组织教学师生问好，稳定课堂情绪三、导入1．剪对称形：老师手里有一张彩纸，谁能把它剪成一个对称形图案？（好，你来，第一步怎么做？我们看他把把这张纸对折了一下，我们看，对不对？）恩，非常好，我们只要把纸对折，沿着折过的这边在上面剪图案就可以了。2．认识中心对称形老师这里也有一个对称形图案，有谁发现它有什么特殊的地方吗？它是怎么对称的呢？谁来找一找？恩，是上下左右对角都对称的，把它转180还是跟原来一样的。我们把它称作中心对称图案。四、教授新课：1．了解靠垫的作用
这些对称图案在我们生活中也会应用到，比如说：（出示一张对称图案靠垫）是什么？恩是靠垫，你们知道生活中什么地方需要用到这些靠垫吗？（车上、床头、沙发）它有什么作用呢？（靠着很舒服）恩，靠着它可以让我们获得更舒适的角度来减轻疲劳，这是它的一个实用性（出示板书），那还有其他的作用吗？比如，本来沙发上什么都没有很单调，放了一个靠垫，可以使它看上去。。。。。？（更美观）恩，它还可以起到一个美观性（出示板书）2．出示课题恩，这个靠垫的作用还真不小，那我们今天就来学习多姿多彩的靠垫这一课。（出示课题）3．总结靠垫的特点看，你们觉得这些靠垫怎么样？（很漂亮）那它漂亮在哪里呢？外形（板书），它有哪些外形呢？（长方形、正方形。。。。。）各种各样的，除了外形好看，还有哪里吸引人的地方？它上面的图案花纹（出示板书），那它有哪些图案花纹呢？（动物类、几何类、花卉等等、。。）除了这些，当然还有很多其他类型的，比如人物类、服饰类、建筑类，或者又有植物又有卡通综合类等等。除了这两方面，还有其他漂亮的地方吗？它的颜色（板书）图案的颜色，它的颜色很鲜艳。这个靠垫的种类真多，我们继续看，说说看你们喜欢哪一张？喜欢它的哪里？（它的外形很可爱，图案花纹很可爱，上面也有对称形。。。）五、学生实践1.尝试剪中心对称图案来装饰靠垫看来这些靠垫还真是多姿多彩啊。唐老师也给你们带了一些靠垫，看，这个还能说它是多姿多彩吗?（不能）为什么？它还缺了什么？（图案花纹）那我们今天就来用刚熟悉的轴对称图案或中心对称图案来装饰它，美化它，让它也变成一个多姿多彩的靠垫好不好？（好），恩，轴对称图案很简单，那中心对称图案呢？（很难），不难，其实我们以前学过的百变团花就是中心对称图案，我们来一起回忆一下，怎么剪的，老师先来试一试，
我们把纸的对角对齐折一下，再对齐折一下，一个角往这边折，一个角往另外一边折，最后在上面剪花纹，先想好剪什么，比如我在这里想剪一个圆，在这里我要剪一个弯弯的月亮，这里有点空，，你们说剪什么？好，听你们的，好了，我们的中心对称图案已经完成了，漂亮吗？（漂亮）。2.学生尝试那同学们也来试一试。每人拿一张彩纸，开始动手。六、欣赏学生作业1．321停，同学生们剪的真不错，老师也来装饰一下，你们看，这样好嘛？那我们看看，其他同学是怎么用对称图案来装饰的？跟老师有什么区别？（它的边上也有装饰，）而且这个边上的装饰可以直接用刚才的团花剪下来，变成4个角，分散着装饰，还有哪里跟老师不一样？（中间有2层）用到了重叠的方法，这个呢？也有分散的，也有重叠一点点的，这里还有一个不一样的图案，是什么？（机器人），再看这个，上面用到了哪些图案？中心对称跟轴对称。从颜色上看，这个用到了对比，底色黑的，很深，就可以用亮点的，这个用到了近似色，红的黄的很相近，再看，这里还出现了什么图案？（小兔子，小鸟）其实，除了用小兔子，小鸟，还可以用很多，像这个苹果、树、花瓶、蝴蝶等等）。2．看了这么多作品，你们觉得这些同学装饰的靠垫漂不漂亮？老师希望，你们能装饰的比他们更漂亮，好不好？七、学生装饰靠垫1．那我们来进行一个比赛，比比看，哪一组同学能把靠垫装饰的最多姿多彩。比赛前，我们来看下要求，大家一起读：1.用轴对称图案或中心对称图案来装饰美化一个靠垫2．四人一组合作完成。同学们是否准备好了？（是）好，2．好，比赛开始。（播放音乐）八、展示成果。1．321停，忙到现在总算有收获了，看看同学做的怎么样？请同学说说你最喜欢哪个？喜欢它的哪里？（图案，颜色）九、小结1．今天我们学会了用对称式图案来美化装饰一个靠垫，以后我们还要学习更多的方法来美化我们的生活，好不好。今天的课就上到这里，下课。
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