《多姿多彩的靠垫》教案.doc

《多姿多彩的靠垫》教案类型:设计·应用一、指导思想1、本课是“设计、应用”学习领域的内容。通过本课学习，使学生感受“设计”在生产和生活中的作用。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。2、本课在学习内容上，强调了对靠垫设计骨式的关注，在色彩、图案上也提出了相应的要求。3、课前，师生可共同收集靠垫相关资料及圆形、方形适合的纹样和图案。二、教学目标知识目标：了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用自己喜爱的纹样和骨式设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。能力目标：在学习中提高学生的设计能力，创新能力，并在欣赏与表达的同时提高眼和手的能力。情感目标：在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。三、教学重点与难点重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。关注除实用之外的审美和文化。难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。四、学习材料教师用具：自制课件、实物靠垫、范作、彩色纸，房间背景。学生用具：尺子、圆规、剪刀、彩纸、胶水或颜料、油画棒、图画纸等。五、教学过程一、导入新课。大家看，老师今天带来了一个靠垫，它漂亮吗？（不漂亮）为什么？因为这个靠垫很普通，没有图案，感觉不美观。（靠垫转过来）这回看这个靠垫漂亮吗？老师用了十字绣的方式来装饰了这个靠垫，可见，只要我们动动手、动动脑，就会让周围的环境更美观。今天我们就一起来设计靠垫。（板书“靠垫”）二、展示靠垫，感受靠垫。1、除了老师带来的这个靠垫，老师还为大家带来了更多更漂亮的靠垫，大家想不想看看啊？（想）（课件播放）这些靠垫的颜色、外形、图案都一样吗？（不一样）大家可以用一个什么词来形容？我们可以用“多姿多彩”来形容。（板书“多姿多彩”）2、说一说，生活中哪些地方用到靠垫？（沙发上、床上、车上）靠垫有什么用处？（舒适、美观。）靠垫的用处这么大，生活中随处可见，你们想不想设计自己喜欢的靠垫来美化自己的生活呢？（想！）在设计之前我们先来简单的研究一下如何设计美观的靠垫。三、主动探究靠垫的制作步骤。1、 （出示两个图片）请同学看看这两幅图有什么不同？（第一个是轴对称纹样，第二个是自由纹样）2、下面老师再出示两组我自己设计的靠垫，一个是中心对称纹样，另一个出示靠垫形状。老师要现场制作，请同学们注意观察这个靠垫的骨式和制作方法。（教师现场制作）3、学生总结。四、学生制作。1、看来大家都已经胸有成竹了，下面就用自己喜欢的纹样，用剪贴或绘画的方式设计一个漂亮的靠垫，看看谁的靠垫既漂亮又新颖，现在开始动手设计吧！2、学生作业，师巡视辅导。（课件展示素材图案）五、展示作业并互相评价。把自己做的靠垫贴到黑板上，谁来介绍自己的靠垫或者说一说你喜欢哪个靠垫，为什么？六、课外延伸。小结：今天我们用剪贴或绘画的方法设计制作了你喜欢的靠垫，相同的图案设计不仅可以装饰在靠垫上，还可以装饰在挂毯、枕头、窗帘等生活用品上，以及在人们的服装上。如果有条件的话，可以请爸爸妈妈或老师帮助你们把今天的设计图做成实物，来装点我们自己的小天地，愿我们的生活更加多姿多彩！