四年级上册美术教案-第20课剪纸中的阳刻和阴刻∣人美版(2014秋)

剪纸中的阳刻和阴刻（一）教学目标1.通过教学使学生了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式。能分辨阴刻、阳刻的特点。2.了解剪纸艺术的历史、艺术形式特点，在欣赏评述的基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单的剪纸创作。3.通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。培养集体主义观念、相互合作意识及探究精神。发挥学生的想像力及创造能力。（二）教学重点与难点重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化及相关知识。认识阴刻、阳刻。难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。（三）学习材料剪纸作品、刻刀、投影仪。（四）教学设计教学程序教师活动学生活动设计意图导入新课以一段剪纸动画《城》激发学生学生观看动画说感受。[来源:Z.Com]初步感受民间剪兴趣纸，体验其艺术鼓励学生谈谈自己的发现。引出发表见解。用简洁的语言感染力。[来源:学.科.网]课题。说说剪纸艺术带给你怎样的感受。自主学习帮助学生了解剪纸艺术的相关思考：帮助学生初步了知识。1.何时何地见到过剪解剪纸艺术的相出示思考题。纸？关知识。培养学帮助学生了解剪纸的题材很广2.剪纸的题材？生自主学习的意泛。它的用途表现在：3.剪纸有什么用途？识。1.在岁时节令和人生礼仪等民俗活动中，人们用剪纸表达理想愿望，美化环境，烘托节日气氛 。2.剪纸作为绣花的花样。欣赏、分析丰富学生的感知。了解当地的民俗文化。探究剪纸展示自然界老虎图片和民间对比。发挥学生的想像艺术的造剪纸老虎作品。分析从而理解：力，提高学生的型装饰特帮助学生理解其特点。进一步组形象变形夸张，在形象的艺术鉴赏能力。点织学生欣赏。中间部分刻出花纹。认识阴刻与学生共同探究剪纸图案的装1.欣赏教师提供的剪纸培养学生的探究和阳刻饰特点，认识阴刻和阳刻。艺术作品。（离开座位欣精神及合作意帮助学生理解其特点：赏）识。1.阳刻以线条相连，阴刻以整体2.欣赏课本上的剪纸作块状为主。品，分辨阴刻阳刻。2.图案的装饰有月牙形、锯齿3.资源共享自带的资形、圆点及表现富裕的元宝、料。铜钱形状等。4.把自己的发现（图形）画在黑板上。（阴阳分开）5.总结归纳。师示范学生了解剪刀、刻刀的使学生在老师的示师示范龙的剪纸用。范中明确阴刻和阳刻学生实践请学生用不同方法（阴刻、阳1.同学展示。培养学生的实践刻）进行创作。2.同学互评。能力。[来源:Z.Com]课堂评价参与学生评价。小组交流学习本课后的努力推动剪纸艺1.鼓励学生课下收集有关剪纸收获。术的传承与发艺术作品及相关文字资料，办一个别学生发表见解。展。[来源:学.科.网]期班级壁报。 2.尝试进行剪纸的艺术实践活动。知识延展示世界现代艺术大师马蒂欣赏。了解世界的艺术伸斯、毕加索的剪纸作品并简单地深刻体会到剪纸艺术的文化。[来源:Z*xx*k.Com]介绍。感染力。