《植物的写生》（奇妙的线）教学设计教学内容：授课软件是windows口带的“画图”软件，使用“曲线工具”画图，重点讲解用曲线工具画一个弯的曲线、两个弯的曲线、封闭曲线的方法及固定方法，使学生掌握基本的使用方法，能使用曲线工具完成绘画作品的补充，并从中体会学习信息技术的乐趣。学生情况：授课年级是三年级，学生在原有的键盘操作基础上开始学习应用软件的使用方法，“画图”是“第一站”。通过几次课的学习，学生熟练掌握了铅笔、橡皮、颜料填充、直线、矩形、椭圆、刷了等基本工具，学习了选定、复制、粘贴图形的方法，为本课的学习奠定了基础。市于年龄、课程和练习条件的限制，学生的操作水平不平均，技术掌握熟练程度参差不齐。教学目标知识与技能：1、学习用曲线工具画三种不同的曲线（一个弯的曲线、两个弯的曲线、封闭曲线）。2、有效使用曲线工具，补充完成绘画作品。过程与方法：1、学生在自学探究和合作学习中认识曲线工具，了解三种不同曲线的画法。2、学生尝试在画图软件中，综合运用曲线和其他工具，补充完成绘画作品。
情感、态度、价值观：学生学会与他人合作学习，并且用绘画作品展现春季的优美风光。教学重点学会三种曲线的不同画法教学难点掌握曲线的固定方法，使用曲线工具补充完成绘画作品。教学方法微课演示法，合作学习法，自主探究法教具（课件）准备教学过程（表格描述）创设情境1、问大家一个小问题，一年四季中，你最喜欢哪一个季节？为什么？春天生机勃勃、夏天可以自由自在地游泳、秋天是金黄（收获）的季节、冬天白雪皑皑。每个季节有每个季节独特的美，正像同学们一样，各有各的可爱之处。现在春天来了，大地变成了一副清新美丽的图画。（出示课件）我们知道，世界园艺博览会即将在青岛开幕，看，这是其中一角,姪紫嫣红，尽显春天Z美。与学生在谈话中沟通,了解学生对于季节的认识程度,引出本课所需的情境-春天。我把我喜欢的春天画了出来（出示“春”）
请你看一看，画里面都出现了哪些图形和线条，你能用什么方法画出来？复习旧知识，学生在观察中发现“曲线”新课讲解考考同学们的观察力，请同学们仔细看一看，画面里的图形都用了什么样的线条？猜一猜，是用什么画图工具画出来的？一个弯的曲线远山、花的茎、太阳……两个弯的曲线原野封闭曲线花瓣、稻谷树叶我们可以看出，这一幅画，除了太阳公公的脸是用圆画的以外，其它的图形全是用“线”宜线或曲线画出来的。很神奇吧，那你们想不想学啊？那我们今天就一起来学习“第四课奇妙的线”。一、直线让我们先來打开画图软件，找到直线和曲线工具，试着来画一条直线和一条曲线。老师来搞一个小调查，会画直线的请举手，画出曲线来的请举手，画出封闭曲线来的请举手。经过调查我们知道，大家都会也直线，画直线很简单，但是曲线
可不是那么容易画的。二、曲线1、一个弯曲线我们先来看着一座高山和漂亮的月牙，它们都有几个弯？对，都是一个弯的曲线。但是它们的弯是一样的吗？奥，它们是不一样的，高山比较尖，而月牙比较圆满。那它们的画法有什么相同和不同的呢？因为我们第一次画曲线，比较艰老师先提示一下，它们的画法有三步秘诀，都是画一拉一拉，但是怎么画怎么拉呢？马上试一下。虺出来了吗？谁上来虺一座高山。必须经过三步，imi——拉，千万注意，现在不要移开鼠标，还必须在原处轻轻地再拉一下，或者单击一下鼠标（点）也可以，这样才能将曲线固定住。谁来画一下月牙。如果我们还按画高山的方法，画得就不够圆满,我们可以先向左拉一下，再向右拉一下，也是画一拉一拉，只是拉的位置不同，在两侧拉。可不可以先向右拉，再向左拉呢？不理想。这是因为我们画直线的时候是从左到右画的，拉的顺序一般也要从左到右，如果我们画的吋候是从上到下的，拉弯的吋候一般也要从上到下,这样才能控制好。明白了吗？然后封闭，填色，一副漂亮的图画出现To好，同学们來画一座高山和一个月牙。刚才我们画的高山和月牙都是在一个方向上画一拉一拉，只是拉的位置不同。2、两个弯曲线
我们再来看，汹涌澎湃的人海，高低起伏的沙丘，这都是几个弯的曲线？对，两个。经过刚才画一个弯的曲线，我们已经有了一定的经验，那么画两个弯的曲线老师的要求是这样的：1、参考课本22页步骤1、步骤2,小组讨论完成。2、小组成员相互帮助，组长起到模范带头作用。如果组内成员都完成了，组长报告老师，看哪个组先完成。完成了没有？一组、二组…，好，各个小组都完成了，那老师考考你们，我点两个同学上来画一下，并且一边画一边说出，画两个弯曲线秘诀是什么？同学们都来当小评委，看他们应的、说的好不好。也是画一拉一拉，只不过方向相反。3、封闭曲线我们再来看，美丽的花朵和花叶、晶莹的水滴、一端尖一端圆的树叶、可爱的心形，这些封闭的曲线是怎么画的呢？其实这些封闭的曲线也不难画，只是画法和前面一个弯和两个弯的曲线有所不同，它们的秘诀不再是画拉拉，而是点一点一拉，我们來试一试。谁来画一个花瓣？点，点，我们看两点之间出现了一条线段，只是这条线段比两点之间的距离要短一点，她拉的角度比较小，而拉的比较长，这就像花瓣了，拉的角度要大一点，长度小一点，就是水滴了。如果拉的角度再大一点，填上绿色，就像树叶，填上红色就像可爱的心形了。如果角度再大一点儿，会像什么？我们可以自己试试。现在老师来把这朵花画完，先把花心这一点定好，点，再点另一个点,
离上一个花瓣近一点，点，拉，点点拉谁来帮老师画完，填色，一朵漂亮的花很快就完成了。三、创作：刚才同学们通过自己观察、自己动手，学会了画直线和各种不同的曲线，现在就是我们大显身手的时候了。好，吋间到。请同学们相互交流评价，评出组内最好的作品。我们来看，这是4个组评出的作品，哪一副更好？奥，一组的作品得到了大部分同学的赞同，那他的作品好在哪里,谁来说？那有没有不够完美的地方，谁来提一下建议？你接受吗？我看还有很多同学的作品很好，但是由于时间关系，我们不能一一展示了。通过刚才的评价，同学们一定有所收获。谁能说一下，本节课你都有哪些收获？你得收获可真大。现在请拿起口我评价表，在对应的项冃打上“V”。填好后放在桌子上，下课后组长收起。评价项目优秀★★★良好★★合格★本节课我认识了“直线”“曲线”工具
我会用“直线…曲线”工具画简单图形我能用“直线““曲线”和其他工具完成创作画我们刚才画了春天之美，可以回家和爸爸妈妈一起再画画其它季节之美，好吗？退出画图，点击“是”保存。下课。板书设计奇妙的曲线1、一个弧：2、两个弧：3、封闭点一点一拉画一拉一点画一拉一拉Iffll—IV.—IV.同向反向
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