放学了人美版四年级美术下册教案

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时间:2022-06-14

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资料简介
课题3放学了课型造型·表现课时1教学目标1.认知目标:通过回忆使学生了解我们的课余生活是丰富多彩的,培养学生注意观察生活、热爱生活,体会美好生活的情趣。?能力目标:使学生进一步掌握人物动态的画法及要领,将记忆中自己喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来,画面要体现出活动的欢快气氛和热闹场面。2.情感目标:通过生动有趣的学习活动,使学生感受到我们的课余生活是多姿多彩的。联系生活实际,启发学生感受并表现我们的美好生活,从而体验到生活的乐趣,培养学生健康的审美情趣。重点通过讨论使学生了解放学后的生活是多姿多彩的,尝试用绘画的形式表现各种生活场面,从而表达自己对美好生活的喜爱和赞美之情。难点人物在活动时的不同姿态,画面人物之间的关系及构图教学准备课件、图片、人体模型、有关课间活动的录象、各种绘画工具和材料时间教学过程设计意图一、组织教学,导入新课。1.放一段课余生活的录象,提出问题:师:这段录象反映的是什么内容?师:孩子们,你们放学后都做什么?会开展哪些有意思的活动?2.出示课题《放学了》组织教学:二、讲授新课1.解决选材问题。提出问题,启发学生谈话,解决问题。师:这是一副命题创作画,你认为画面应当主要体现什么?通过录象使学生回忆放学后有意思的各种活动,引发学生的学习兴趣,提出自己感兴趣的问题经过讨论解决画面的选材问题。启发学生表现自己最喜欢的活动。 生:画面应以表现人物的各种活动为主。师:你准备选择怎样的内容才能表现出“放学了”这一主题?生:选用有意义的、有趣的活动来表现。师:你认为最令你难忘的、有趣的场面有哪些?生:最有意思的活动一定是自己最喜欢的活动2.解决人物动态。提出问题:师:定了自己要表现的主要内容后,下一个问题该考虑什么了?生:怎么表现这个活动,才能表现出欢乐、热闹的场面。师:你认为难点是什么?生:难点是人物的动态。(板书)课件演示:直立的人和动态的人图片对比。师:人在活动时身体的哪些部位产生了动态的变化?小组利用活动人模型摆出各种动态的规律。汇报:运动时关节发生了变化,躯干产生了变化……板书:四肢、躯干、头部。三、请学生画出一个人物动态。学生对所画动态进行评价。3.解决画面构图。???师:怎样表现放学后大家活动得热闹、有趣,画面的构图也很重要。提供三组人物构图的活动教具,请学生通过拼摆完成构图。学生分组联系组织画面,并说出自己的思考。4.看课文,欣赏学生范作。师:书中的作品给你什么启发?师:其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?欣赏其他学生的作品,交流经验。通过讨论来完善自己将要绘制的作业的构思5.投影补充介绍在构图和选材上有新意的作品四、学生作业,????老师指导,学生绘画。作业提示:根据观察、探究、学生分组合作解决绘画的难点,培养学生合作学习的能力。指出其作品的优缺点,解决绘画中的主要问题,进一步突破难点,体会学习方法学生分组合作完成构图,解决构图中人物疏密关系通过欣赏、评述解决构图问题辅导中教师随时发现有新意的创作,随时提出表现,鼓励学生大胆创新。培养学生的欣赏能力和评价能力,领略绘画创作的喜悦 1.可采用多种绘画形式2.可以组为单位画一幅长卷。3.也可独立完成。五、小结组织交流,学生展示,交流。板书设计教学反思收获:不足:改进措施:

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