小学美术教学教案范本-生命之源——水教案

《生命之源水》教案一、激趣导入，引入新课先进行一个记忆游戏，老师岀示关于“水”的词语，让学生看一眼之后，马上打节奏说岀来。接下来岀示一段关于“水”的视频短片，同时解说：“同学们，欣赏着优美的画面，聆听着悦耳的水声，我们仿佛置身于美丽而神奇的大自然，而这大自然的神奇与美丽，又全部源自于一种最宝贵的资源——水。今天，我们就来学习第五课：《生命之源——水》。二、综合探索活动1＞感受水之美（1）教师：我们所居住的地方有许多的水，你们一定去过吧，能说说你们看风景的感受吗？教师课件岀示相关图片让学生欣赏。（2）水能波涛汹涌，能细流潺潺，常是艺术家们乐于表现的内容，让我们来看看艺术作品中的水的姿态（课件出示图片）《在激流中前进》画家以简练概括的艺术语言，雄健有力的笔触，沉着凝厚的色调，表现了船工们齐心协力搏击于黄河浊浪之中的惊险场景。《一湾江水碧》作者笔下的山水画多注重实景的描绘，画中表现的漓江山水,水面宁静风光优美，体现出大气的祖国河山。《一湾江水碧》作者笔下的山水画多注重实景的描绘，画中表现的漓江山水,水面宁静风光优美，体现出大气的祖国河山，墨色相宜、沉着厚重，清秀神采。《双耳四系旋涡纹彩陶罐》这件彩陶罐有4个大旋涡纹绕器一周，在2个大旋涡纹之间还绘有2个小旋涡纹，具有很强的动感，反映出原始先民对水这一具体事物有着抽象的概括和表达能力。（通过欣赏艺术家们的作品，能够引导学生关心，理解水资源对人类的重要性，培养学生分析问题的能力，渗透保护水资源的意识）（3）教师小结：水的姿态多变带来无限的美感，有了水自然界的生命才生机勃勃，才有了环境的优美和神态的平衡，如果没有了水会怎样？2、水资源调查首先课件岀示知识小屋：节水标志教师：你知道这个标志的含义吗？（学生回答）“世界水日”是哪一天？（每年3月22日）“中国水周”是什么时候？（每年3月22日——28日） 然后学生汇报水资源调查情况黄河断流，许多地区干旱，严重缺水，水被污染的情况，多媒体展示学生搜集的资料最后小组讨论：我们生活中有哪些浪费水、污染水的现象？怎样做能有效保护水资源？讨论后各小组汇报，教师引导学生从保护环境保护水资源方面进行思考。（小组讨论能够增加学生之间的合作关系，充分利用学生课前收集的资料）3、宣传栏的设计教师：通过学习大家了解这么多关于水的知识，还有保护环境的重要，怎样才能让更多的人和你们一样了解水的资源情况，并参与到保护水资源的行动中呢？（引出利用宣传栏）接着欣赏宣传栏设计（课件出示教材上的宣传栏）思考宣传栏包含的内容有哪些？（主题、内容、装饰）（3）学生讨论怎样设计宣传栏，汇报后教师指导A主题确定。以节水爱水为主题B内容选择。学生讨论后归纳，内容有水与人类的关系、节水常识、目前水资源情况和以水为主题的艺术作品。C版面设计。主标题在醒目的位置，先画岀分版图。D版面装饰。色彩鲜艳，绘画装饰或剪贴装饰。4、教师用图片形式示范宣传栏设计方法三、创作实践在创作实践环节中，学生小组合作完成手抄报、宣传栏的制作，或独立完成一幅节水想象画。同时播放背景音乐，营造轻松愉快的气氛，激发学生的创作灵感。教师进行巡回辅导，及时展示优秀的创意，供大家借鉴参考，也随时纠正制作中出现的问题，帮助学生顺利完成制作。四、展示评价作品完成后，请同学们评选出最佳创意、最佳内容、最佳设计等奖项，让学生通过欣赏和评价，促进学生欣赏能力和语言表达能力的提高。 五、教师课堂小结同学们今天做了很有意义的事情，通过收集和整理资料，设计制作了关于节水爱水主题的宣传栏，让更多的同学和老师了解水的知识，了解水资源现状，相信大家会共同爱护我们的环境，保护生命之源——水。六、课后作业课下自己查找资料，几个同学合作完成手抄报或宣传栏的制作，或者自己独立完成一幅节水想象图。