【教学设计】画家凡高教学设计

学习必备欢迎下载《画家凡高》教学设计教材简析：《小学美术课程标准》中对中年级学生提出的要求：“观赏各种美术作品的形色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。”《画家凡高》是一节以一名画家为专题的“欣赏评述”课，凡高曲折而短暂的一生的悲剧性的。但是给后人留下深刻的印象，他的每幅作品背后都有一段令人难以忘怀的故事。教材分为两个版面，第32页以凡高的生平以及人物画为主，剩下的版面以及第33页是欣赏凡高作品。通过作品来认识凡高，了解凡高，感悟凡高的人生。学情分析：这一课是教材第一次出现专题介绍一位画家，而且是一位世界有名的大师。教材出现在高中无可厚非，学生的绘画体验和经验都很容易理精品学习资料可选择pdf第1页，共8页----------------------- 学习必备欢迎下载解凡高。可教材出现在小学四年级，四年级的孩子如何来理解这么有个性的画家？如果单单把凡高的作品一一罗列介绍的话，学生会显得无趣，也不易理解；所以：在进行教学设计时，要抓住孩子的兴趣和好奇心理，以学生已有的生活经验入手。如：凡高的《割耳自画像》以及连一连。教学目标：知识目标：简单了解画家凡高的一生，及他的生平作品，知道如何对一名画家进行专题研究和学习；能力目标：提高学生的欣赏能力和审美能力；情感目标：通过了解，分析凡高的一生，学习凡高对艺术热情，执着的精神，感精品学习资料可选择pdf第2页，共8页----------------------- 学习必备欢迎下载悟人在逆境中应该怎样调整控制好自己，成为一个积极健康的人。教学重点：（1）初步认识，了解画家凡高及其作品；（2）学习如何欣赏评述凡高作品的方法；教学难点：（1）通过对作品的理解，感悟他内心的艺术表现情绪；（2）以文字的方式表达自己对作品的评述；设计理念：教学活动注重经验的构建和积累，如“颜色——情感”,让学生在活精品学习资料可选择pdf第3页，共8页----------------------- 学习必备欢迎下载动中有话可说，有感可发，为更好的欣赏作品做好铺垫；还注重学科的整合性，在欣赏作品时，始终贯穿着音乐。教具准备：纸，笔，多媒体课件等。教学课时：一课时教学过程：一：欣赏导入1、课件出示《凡高自画像》局部：大家猜一下这是人物肖像的哪个部位？谁会把脸画成这个样子？2、讲授凡高所生活的时代背景，人们不喜欢他的作品，他一生只卖出一幅画作，课件出示《红色葡萄园》。在其死后一百年画作却卖出了天价，出示《嘉塞医生》以及价格对比表。出示课题二：了解凡高的一生你们想知道凡高一生都经历过哪些事情吗？阅读书中“凡高的一生”。思考：通过阅读，你了解到凡高的哪些信息？学生回答。（国籍，家庭，曾做过的职业，绘画风格）精品学习资料可选择pdf第4页，共8页----------------------- 学习必备欢迎下载（意图：利用学生的兴趣，好奇心来调动激情，自学文字凡高的一生。）三、讲授新课（一）早期绘画1、出示凡高早期绘画作品，让学生判断绘画风格并表达出喜好，播放视频、讲解凡高的经历，看其怎么来绘画的？2、课件出示画作《吃马铃薯的人》，引导学生赏析画作并分析出凡高画作不受欢迎的原因。对比同时期画作，总结出色彩上的共同点。（二）巴黎时期1、凡高画作不被接受，心情郁闷，他来到巴黎偶然间看到了印象派的画作，从此大受启发，改变了绘画风格，被人们称为后印象派。课件出示莫奈的《日出·印象》。课间播放凡高新时期的多幅画作，学生欣赏。2、分析这些作品与凡高早期作品的色彩变化：由暗淡转为鲜艳（三）阿尔时期凡高来到了法国南部的阿尔小镇，在这里灿烂的阳光吸引着他，大大激发了凡高的创作热情，他画了很多幅画作，这些作品当中都大量运用了两类颜色。1、是哪两类颜色？2、这颜色给你什么感觉？精品学习资料可选择pdf第5页，共8页----------------------- 学习必备欢迎下载3、画家为什么要大量使用这两种色？在这里有一幅举世闻名的画作，你知道它叫什么名字吗？（课件出示《向日葵》）《向日葵》：这幅作品的名称？谁创作的？分析《向日葵》的色调，并着重分析都有哪些颜色，它的笔触是什么样子的？向日葵的花瓣像什么？（四）圣雷米时期凡高与好朋友高更在艺术上产生了分歧，高更离开了凡高，极度渴望朋友的凡高这时候就压抑不住精神崩溃了，就产生了绘画史上著名的割耳事件，出示画作《割耳自画像》。凡高画画就意味着他要以绘画来对抗病魔。凡高被送往精神病院，在这里他依然没有放弃绘画，这是他的另一幅著名画作《星月夜》。出示画作并分析画中内容，了解凡高内心的挣扎与渴望。（五）分析笔触把凡高早期作品《播种者》和《星月夜》的笔触做对比。思考：凡高是运用怎样的笔触来描绘空中奇特的景象？拿出手指在空中画一画！运用这样的笔触，凡高想表达怎样的情绪？根据音乐幻想一下精品学习资料可选择pdf第6页，共8页----------------------- 学习必备欢迎下载自己心中的夜空是什么样的？四：学生作业师：请你尝试着像凡高那样用鲜艳的色彩，粗犷有力的笔触来画一幅画作，当音乐停止时，我们就把作品拿到前面来作业：用蜡笔创作，学习凡高风格学生作业，教师巡视；五：交流学生作业：学生自说自评；总结评价六：拓展游戏：找一找师：通过本课的学习，根据凡高的作品特点找出下面三幅中的一幅作品是凡高创作的！（凡高的《乌鸦与麦田》）七：小结师：就是在这片麦田里，凡高结束了自己的生命。乌云覆盖下的麦田已经到了道路的尽头，象征着死神的乌鸦低低盘旋，这些都反应了凡高内心的绝望，画这幅画不久他就自杀了，年仅37岁，在他10年的绘画生涯里，画了800多幅油画，以及等量的素描、水彩版画作品。今天我们初识了这位充满传奇的画家凡高。希望大家能够像画家那样运用色彩和笔触表现出对生活的热爱。板书设计：精品学习资料可选择pdf第7页，共8页----------------------- 学习必备欢迎下载画家凡高早期绘画后期绘画色彩暗淡色彩鲜艳笔触细腻笔触粗犷精品学习资料可选择pdf第8页，共8页-----------------------