《第10课 色彩的色相课件》小学美术人美版五年级上册2704.

这些图片漂亮吗？它们美在哪里？你们为什么喜欢这些图片？原来同学们是喜欢它们的颜色。 分析这些色彩这些色彩的颜色一样吗？这些色彩的名称一样吗？这些色彩的相貌一样吗？总结：这些色彩的颜色、名称、相貌都不一样。 美丽的色彩装点着我们的生活，人们为了区别不同的颜色所以给它们起了个名字，这就是色彩的色相。 色彩的色相---------山洲坪小学谈文晶 理解色相的含义色相：是指色彩的相貌，是区分颜色种类的名称。（用自己的话说，就是色彩的名称和颜色） 1、认识色相环色相环包括了许多颜色，你能认出这些都是什么颜色吗？ 你能说一说这些颜色的色相叫什么吗？ 2、分析考虑这两幅画的效果有什么不同哦？说说你的感受。 感受色彩1、红色给你们什么感觉呢？热情、喜庆、危险、禁止2、橙色又给你怎样的感觉？富足、高贵金秋收获美味温暖繁荣3、当你走在一片绿油油的乡间小路上，清风送来青草嫩嫩的气息，远处的群山也披着深浅不同的绿衣，你的感觉是怎样的呢？安静、平和、生机、希望总结：不同的色彩给人带来的感觉也不一样。 在色相环上，色彩距离较远的色相在一起使用时，色彩对比越强烈、醒目、突出。相反，在色相环上色彩距离越近的色相在一起使用时对比就越弱、柔和、和谐，感觉上更为统一、单调。 3、欣赏书中色彩作品在课本中学生的几幅作品都分别表示了什么内容？使用了哪些颜色？说一说美术书中你最喜欢的作品。丰富的色彩给我们带来的感受各不相同。 4、比较观察以图《哭泣的大树》《好斗的公鸡》为例两幅画在色彩的运用上有什么不同？它们分别给人什么样的感受？ 《哭泣的大树》说出了我们人类乱砍树木，不爱护环境，大树很伤心，所以流下了眼泪。我们应该要爱护树木，保护环境，色彩运用方面比较单一。《好斗的公鸡》表现了公鸡好斗的场面，场面激烈，色彩运用对比强烈。 欣赏一组对比强烈的画 5、学生创作老师这儿有张画，可是用哪些颜色能使它的颜色对比强烈呢？ 作业要求：画面色彩要鲜明、强烈、饱满，富有视觉冲击力。 6、作业展示评价1、你能介绍一下自身的画中运用了哪些色彩吗？2、小组成员互相评议作品是否达到了创作要求。3、老师点评。 7、课堂小结：通过这节课的学习，我们知道，原来世界上有那么多得颜色来装饰我们的生活，不同的色彩也带给我们不同的感受。我们也学会了运用自己喜欢的色相来创作一幅画，用色彩来表达情感，美化生活。 8、课后拓展：请同学们课后观察，色彩还可以应用在生活的哪些方面。让我们用色彩来表达内心的情感，用色彩装饰我们的生活。 感谢大家再见！