2016秋人美版美术五上第12课《唱起来跳起来》word教案

课堂教学设计课题：12.唱起来跳起来授课时数:12课时设计要素设计内容教学内容分析1、与同学交流自己喜欢的歌曲与舞蹈。2、掌握喷雾法的表现技巧。3、学会用各种方式表达对生活的热爱。教学设计知识与技能学会用各种方式表达对生活的热爱。　用喷雾法的表现方法完成一幅作品。过程与方法引导学生欣赏书上的各种舞蹈人物图案，谈谈自己的愉悦心情以及对舞蹈人物动态的理解,激发学生的学习兴趣情感态度价值观欣赏并了解各种舞蹈人物的动态特点，学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的舞蹈人物图案，表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活，提高学生的审美能力。 学情分析1、欣赏一些歌舞题材的美术作品。2、讲述音乐与美术的内在联系。3、分析画面里人物动态的表现。4、介绍新的表现方法：喷雾画教学设计教学重点学会用各种方式表达对生活的热爱。教学难点难点用喷雾法的表现方法完成一幅作品。解决办法引导学生用色要干净。教学策略1、欣赏一些歌舞题材的美术作品。2、讲述音乐与美术的内在联系。　3、分析画面里人物动态的表现。4、介绍新的表现方法：喷雾画 教学资源课件、教材。板书设计板书设计喷雾画教学内容教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果一、录象导入、激起兴趣1、播放一段歌舞录象，鼓励学生随着音乐跳起来、唱起来。2、学生就坐后提问：我们为什么在听到音乐时会情不自禁地想唱想跳？3、让学生说一说对歌舞的感受。（听到音乐感到……看到跳舞也会……）1、欣赏一些歌舞题材的美术作品。2、讲述音乐与美术的内在联系。3、分析画面里人物动态的表现。4、介绍新的表现方法：喷雾画1、师生一起操作学生随着音乐跳起来唱起来。激发兴趣 二、欣赏作品、体会内涵三、教师示范、学生尝试1）取出预先刻好的人物剪纸作品固定在底板纸上；2）在喷壶中加入颜料和水调和；3）对着作品进行喷射；4）稍后取下剪纸作品，一幅喷雾画就完成了。2、出示个别学生作品，分析成败之处（让学生自己说一说）提高观察能力教学流出示课题学生探究学习学生作业展示与评价 程图小结1、小结本节课学习成果。2、鼓励学生在原有基础上有所创新。教学设计评价