课题10.中国龙课型造型·表现教学课时2节授课时间教学目标知识与技能：1.知道龙的特征。2.制作、表现出龙的特征。过程与方法：通过合作，用各种材料制作出一条龙，共同表演舞龙节目。情感态度价值观：提高表现能力，感受中国的龙文化，激发对祖国传统文化的热爱。知识结构图表演舞龙形象特征材料的选择与表现色彩搭配剪制、粘贴制作龙中国龙教学重难点重点：欣赏、分析龙的形象特征、喻意，分辨不同时期龙的形象。难点：龙的形象特征、不同时期龙的喻意。学情分析学习起点预测1.在生活中接触过龙的形象，了解过一些关于龙的故事和成语。2.简单的了解龙是中华民族象征。3.知道龙是想象出的动物，简单的了解龙的造型特点。学习困难预测1.不知道各个时期龙纹的特征。2.不知道不同时期龙纹的不同寓意。3.资料的搜集和利用困难，资料不一定能用自己的话表述出来。4
教学具准备学具：龙的图片资料、勾线笔、彩色纸、剪刀、纸箱、双面胶等其他材料。教具：课件《中国龙》、资料、图片、学生作品等。板书设计中国龙身蛇角鹿造型特点：爪鹰鳞鱼……寓意：吉祥、威武、幸福第1课时步骤教学流程课堂调控导入1.在你的心目中，龙是什么样的？2.看看外国的龙和中国的龙。它们有什么区别？（课件出示）3.出示课题：中国龙重难点突破1.中国龙在我们心目中象征什么？2.介绍龙纹的演变及其象征。（课件出示）（1）原始时期：原始社会；蛇身、短角；图腾崇拜（2）融合时期：汉代以前；猪鼻、鹿角、鱼鳞、鹰爪；象征着皇权，（3）成熟时期：唐代以后；形象完整，有着各种动物的特征；幸福吉祥、威武。（4）新寓意时期：整个中华民族的象征3.汇总：龙有哪些动物的特征？4.这些动物的特点代表了什么意思？5.欣赏图片（课件出示）分析它们美在哪里？造型、色彩，如何体现出龙的威武。6.你还在哪些地方看到过龙的形象？7.试着画一条威武的龙吧！想一想，怎样画才能让龙有动感。教学拓展我们的节日中，有哪些活动与龙有关？试着找一找。总结提升今天，你收获了哪些美术知识？你还有什么收获？4
课堂练习设计1.在你的心目中，龙是什么样的？2.看看外国的龙和中国的龙。它们有什么区别？3.中国龙在我们心目中象征什么？4.龙有哪些动物的特征？5.这些动物的特点代表了什么意思？6.分析它们美在哪里？（造型、色彩，如何体现出龙的威武。）7.你还在哪些地方看到过龙的形象？8.试着画一条威武的龙吧！作业设计必做试着画一条威武的龙吧！选做想一想，怎样画才能让龙有动感。第2课时步骤教学流程课堂调控导入1.复习：龙是什么样的？它有哪些动物的特点？2.有哪些节日和龙有关？（课件出示）3.出示课题：中国龙重难点突破1.我们一起来做一条龙。这些同学用什么材料制作的？2.你准备用什么材料制作？3.怎样搭配颜色才能体现出龙威武的感觉？4.怎样才有立体感？5.试着做一条龙吧！比一比，哪个小组合作的好。6.表演舞龙。教学拓展除了课本上的图片，你还在什么地方见过龙的造型？试着找一找。总结提升今天，你收获了哪些美术知识？你还有什么收获？课堂练习设计1.复习：龙是什么样的？它有哪些动物的特点？2.有哪些节日和龙有关？3.我们一起来做一条龙。这些同学用什么材料制作的？4.你准备用什么材料制作？5.怎样搭配颜色才能体现出龙威武的感觉？6.怎样才有立体感？7.试着做一条龙吧！比一比，哪个小组合作的好。注意色彩搭配和立体表现。8.表演舞龙。作业设计必做试着做一条龙吧！比一比，哪个小组合作的好。4
选做注意色彩搭配和立体表现。4
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