美术教案人民艺术家——齐白石

“五环互动美术课堂教学模式”教学设计（欣赏课）五年级十册美术教学设计课题《人民的艺术家——齐白石》课型欣赏评述课课时1课时教学目标显性目标：通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。教学重点齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。教学难点运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。学法小组探究讨论教法讲授法教具准备课件学具准备课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。教学过程教学环节学生的学教师的教二次备课导学新知学生向大家介绍齐白石。（要求用自己的语言简单的介绍）组织教学：检查工具的摆放情况。讲小故事《从木匠到人民艺术家》合作探究学生欣赏《群虾》小组讨论探究：真的河虾与对虾的不同点，小组推选一名学生回答。《群虾》（出示）〈对比真的河虾与对虾〉最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。欣赏评述学生一边欣赏齐白石的作品一边听老师讲解，从中了解齐白石的学习绘画的精神，1、齐白石笔下的花鸟鱼虫他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦） 学生在老师的引导下欣赏齐白石的绘画作品、篆刻以及书法作品，从中了解齐白石的艺术特点。学生在老师的引导下学生欣赏齐白石的诗作。一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书。在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。（故事）他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。欣赏几幅齐白石的代表作品：（教师引导分析）中国画：《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》篆刻：鲁班门下书法：发扬民族文化2、齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。篆刻布局奇特有力。点评小结学生对自己喜欢的一幅作品进行评述并用书面的形式写下来。帮助学生进行评述归纳。拓展延伸学生欣赏齐白石的其他作品为学生介绍相关网址，推荐相关书籍。欣赏齐白石的其他作品。教学反思