美术教学计划总结美术《精细的描写》教学反思

美术教学计划总结美术《精细的描写》教学反思　　《精细的描写》是小学美术第十册第三课，通过本课的学习，使学生可以觉察静物线的美感，进一步学习写生及用线进展精细描写的方法，培养学生的观察才能线外型才能及画画的组织才能。同时引导学生在小组学习探究中互相交流，培养合作与探究认识。　　这是一节线描课，学生以往已接触过，但是由于平时运用的比拟少，因此技法方面还不纯熟，不明白如何用线进展精细的描写。在授课时我留意引导学生通过对物象的观察与分析，觉察物象中线的美感，学习如何用线进展精细的描写。　　为了使学生创作时能心中有数，我启发学生想想生活中有没有线条丰富的物品可供表现，并将学生的目光转移到教室内，使他们学会留意观察生活。　　另外，我留意加强画法示范，处理学生构图不饱满，缺乏美感的征询题。但是我忽略了对构图定位方法的讲解，学生安排画面时随意性仍特别普遍，构图不合理的作品大量存在。　　在教学中我没有将线描与素描的区别指出来，学生容易产生混淆。 　　用线条外型对遮挡关系的表现是学生易出现错误的地点，因此教学中必要的点拨是不可少的。初教时我给漏掉了，后经上级教师的指导，复教时，我抓住了以上几点，使教学产生了更好的效果。　　总之，我认为本人在教学中之因此会出现一些征询题，确实是没有吃透教材。今后我要努力改良。