《归园田居》(其一)听课记录
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《归园田居》(其一)听课记录

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时间:2022-06-15

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资料简介
用微笑感染学生作为教师,微笑有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生,能给学生一种宽松的师生交往人际环境,使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。曾经听过这样一句很美的话:教师就是面带微笑的知识。俗话说“亲其师,信其道”,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生对老师怀有什么样的情感很可能会影响孩子日后的成长与发展。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。教师怎样做才能让学生喜欢上自己呢?在我看来,首先老师一定要学会微笑。因为善意的微笑是开启学生心扉的钥匙,是沟通师生情感的桥梁。无论在何时何地,只要我们微笑着面对孩子,他们就会消除恐惧感;当孩子受到表扬和鼓励的时候,他的做事态度就更认真了,做事的积极性越高,做事的效果就越好。因为微笑,它不仅容易被学生接纳,也会使教师感到身心愉悦,获得教育的成就感。我在教学工作中时常提醒自己要多鼓励、少批评、常微笑。在学生取得成功或者进步时,我会用微笑送去欣赏与赞扬;在学生感到失落时,我会用微笑送去安慰与鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容和谅解。微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,能帮助学生茁壮成长。所以,请别吝啬你的微笑,因为微笑是一缕春风,它会吹散郁积在心头的阴霾;因为微笑是一抹阳光,它能温暖受伤苦闷的心;因为微笑是一剂良药,它能让学生在心底写下一份自信。《归园田居(其一)》听课记录 一、导入新课 在中国文学史上,有一位诗人,他曾饮酒而歌“采菊东篱下,悠然见南山”,他曾为世人描绘了“阡陌交通,鸡犬相闻”的世外桃源,他曾如数家珍般描绘了“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”的乡村美景、、、、、、他的名字是?他最美的是来自于田园,今天我们就、、、板书,读“教学目标”二、知人论世,诗人简介师问:有哪位同学能说说你对陶渊明的了解。(生答)师总结:名:潜;字:元亮,东晋著名诗人“田园诗人”、“隐逸诗人”、“靖节先生”、“五柳先生”补充:“不为五斗米折腰向乡里小儿”的故事,曾几次做官,又几次辞官,最后一任官职是彭泽县令,41岁,只做了81天就辞官,直到63岁去世再未出仕做官,彻底归隐田园。三、朗读诗歌1、学生共同朗读诗歌2、教师示范朗读(注意生字词、停顿、节奏、音调等)3、生再读四、学生疏通诗歌的大体意思,教师点拨(2名)五、内容赏析刚才我们一起理解了整首诗的大意,现在请大家思考这样一个问题:这首诗主要是围绕题目中的哪个字而写的呢?看题目(生:归字)题目意思:回到田园找得十分准。那么,本诗围绕这个“归”字又主要写了“归”的什么内容? 师:1、为何而归(归的原因),2、从何而归,3、归向何处,4、归去如何?(归后的田园生活)1、为何而归?(生:厌恶官场,喜爱田园)哪些诗句说明了诗人的这种态度呢?请找出来。(生:“少无适俗韵,性本爱丘山”、守拙归园田——由于官场的黑暗,无自由,无法实现抱负,归隐田园是为独善其身2从何而归?(官场)误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。“误落尘网中,一去三十年”(误?:矛盾的心态,家庭和儒家思想的影响,有大济苍生的抱负;彻底的醒悟;也许是一种托词)“羁鸟”,是笼中的鸟,“池鱼”是养在池塘中的鱼。这二者的共同特点是(生:都失去了自由,受到束缚),陶自比,那么这反映了诗人身在官场时是一种什么感受呢?(生:没有自由,痛苦不堪——三十年)“尘网”“樊笼”比喻官场生活3、归向何处?(田园)那些语句是描写田园景色?具体分析、板书“开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩、、、鸡鸣桑树颠”问:非常普通的农村生活场景,在陶的笔下为何咸的那么的美?(恬静、优雅、宁静、和谐)4、归去如何?“户庭无尘杂、、、复得返自然”——自由、安逸、喜悦五、写作手法(表现手法) 比喻、衬托、对比、白描六、比较阅读《归园田居(其一)》和《桃花源记》都写了农村的生活场景,试比较二者的异同?相同点:所写的农村生活场景都具有朴素、淡雅、宁静、闲适的特点。不同点:《桃》中的生活场景是作者虚构出来的,它是于黑暗的现实社会相对立的美好境界,寄托了作者的政治理想和生活愿望,是作者理想中的农村生活。《归》是作者摆脱尘网之后真实的农村生活场景,更多的是体现出解脱、轻松、愉快、怡然自得的心态、是对劳动的赞美,对田园的喜爱。七、拓展延伸你对在当时的社会环境下,陶渊明选择放弃官场、归隐田园的生活方式怎么看呢?发表你的见解。(思考后,生答)明确:陶渊明选择放弃官场、归隐田园的生活方式是在污浊现实社会(社会黑暗、官府腐败)绝望后做出的一个超脱的选择,他坚持高尚的志趣是对黑暗的反抗,他这种不愿同流合污,想要保持高洁,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的精神品质具有积极的时代意义,是值得我们后人尊敬的。下面请同学们再思考一个问题:在当今社会,也有人远离喧嚣的都市,选择隐居的生活方式,你又怎么评价呢?例如:前两年有一封最具情怀的辞职信走红网络“世界那么大,我想去看看”(讨论后,生答)在当今社会,有些人远离喧嚣的都市,选择隐居的生活方式,这是一个人的性情所决定的,或许是因为他们在都市间找寻不到精神世界的宁静,渴望于山水田园中寻得一种心灵的和谐。也有人是以一种积极入世、兼济天下的态度面对人生,希望干出一番大事业,成就辉煌。当然,第二种选择于当前来说,这是一种主流意识。但是我们对每一种选择都不能够否定,因为每个人都有权选择自己所喜爱的生活方式,只要这种选择对社会无害,我们都应该尊重,不该去干涉。 八、课堂总结通过本节课的学习,同学们深深体会到了陶渊明归隐田园之后的乐趣。我们一起来背诵全诗。(师生齐背)九、布置作业1、以“陶渊明,我想对你说、、、、、、”为题,写一篇文章。2、背诵全诗。

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