归园田居xin（其一）

一、激趣导入：有这样一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；有这样一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种,像菊花一样高洁、飘逸。同学们，老师刚才说的是谁呢？激趣定标 归园田居（其一）陶渊明 二、学习目标1、掌握诗歌中生字词。2、诵读品味诗歌，感悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。 羁鸟守拙墟里荫暧暧樊笼狗吠jīzhuōàiàifèiyìn给下列加点的字注音：fánxū........ 1、诗人描写了哪些田园景色？这些田园景色的描写表达了诗人怎样的思想感情？2、“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”诗句中“荫”、“罗”两个动词的使用有何妙处？【自学互动（适时点拨）】一、朗读诗歌，思考下列问题： 1、诗人描写了哪些田园景色？表达了诗人怎样的思想感情？方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣表达了诗人对农村生活、田园风光的热爱之情。 2、“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”诗句中“荫”、“罗”两个动词的使用有何妙处？荫：这里是动词，遮蔽的意思，表明屋后树栽得多。罗：表现了屋前桃树、李树排列整齐而且数量众多。 二、品读诗歌，思考下列问题：【自学互动（适时点拨）】1、“久在樊笼里，复得返自然”这两句诗表达了作者怎样的思想感情？2、诗中描写的农村生活景象，实际上很普通，很常见，在作者笔下为什么显得那么美？ 1、“久在樊笼里，复得返自然”这两句诗表达了作者怎样的感情？对官场生活的厌恶、鄙视。 2、诗中描写的农村生活景象，实际上很普通，很常见，在作者笔下为什么显得那么美？诗人热爱田园风光，他把这些农村景物写入诗中，便和他的感情相互交融，构成一个完整的诗境。 2、诗人描写到了哪些田园景色？表达了诗人怎样的思想感情？羁鸟守拙墟里荫暧暧樊笼狗吠1、给下列加点的字注音：........4、“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”诗句中“荫”、“罗”两个动词的使用有何妙处？3、“久在樊笼里，复得返自然”这两句诗表达了作者怎样的感情？当堂测评jīzhuōàiàifèiyìnfánxū荫：这里是动词，遮蔽的意思，表明屋后树栽得多。罗：表现了屋前桃树、李树排列整齐而且数量众多。对官场生活的厌恶、鄙视。方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣表达了诗人对农村生活、田园风光的热爱之情。 课堂小结整首诗表达了诗人对官场的鄙视、厌恶，对田园生活的由衷喜爱。诗人不仅创造了美丽的诗文，也塑造了完美的人格，影响着一代又一代的世人。 再见！