归园田居（其一）

《归园田居》导学案制作人：王贞培【学习目标】1、准确把握诗的意象、营造的意境和表达的情感。培养鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力。2、感受诗人的隐士情怀，领悟其返璞归真的人生境界。【课前预习】1、自主阅读《红对勾》相关知识链接；2、完成自主学习。【预习检测】（1））陶渊明，一名（），字（），自号“”，谥号“”。代表作品有、、、。（2）正字音羁鸟（）守拙（）荫后檐（）暧暧（）樊笼（）【课堂研学】1、从何而归？2.为何而归？3.归向何处？（找出具体诗句，并思考以下问题。）（1）诗中描绘了哪些意象？营造了怎样的意境？（2）诗人如何安排景物的？4.归去如何？（思考：归去感觉如何？从中可以见出作者的人格倾向和精神追求是怎样的?）5、探究讨论：你怎样看待陶渊明辞官归隐这件事？（提示：结合你所学过的知识，以及陶渊明所处的社会背景。） 【拓展延伸】田园诗田园诗是以歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌，借以表达诗人对黑暗现实的不满，对宁静平和的田园生活的向往，表达寄情山水、不以尘世为念的隐逸情怀。常用意象：菊、篱、小径、桑麻、高士、渔翁、酒、云、泉……营造意境：宁静、高洁、超凡脱俗、隽永优美……常用手法：融情于景、虚实结合、衬托、侧面描写……基本主题：热爱自然钟情山水，宁静淡泊、闲适恬淡、高雅脱俗，厌恶官场、不与世俗同流合污，寄情山水、不宜尘世为念。【真题再现】阅读下面的诗，回答问题。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。问题：颔联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作简短赏析。【课后作业】陶渊明归园田后，过上了精神上自由独立的日子。自陶渊明后每个人心中都有一片桃花源，请你用情景交融的语言，把它描绘出来，注意写景手法与角度：远近、动静、声色、使用各种感官等。（或者创作诗歌，表达理想与追求）