《归园田居》其一课件

归园田居（其一）陶渊明 学习目标：1.知识与能力：了解陶渊明的生平及诗歌创作背景。通过诵读初步感悟作者的思想。2.过程与方法：独立思考，合作探究，学习白描、情景交融等表现手法在诗歌中的运用。3.情感态度与价值观：领会诗人的田园情怀及其追求自由的人生志趣。 知人论世陶渊明，名，字，别号“”，是东晋最杰出的诗人。东晋末年统治阶级政治腐败，他不愿随波逐流，曾几次退离仕途，最后从彭泽县令职位上辞退，从此隐居不仕，终老山村。死后世人称他为“”。田园生活是陶诗的重要题材，他开创了田园诗一体，被后人称为“田园诗人”。辞官归隐的次年写了《归园田居》组诗五首，本诗是第首。 来试试你能做出多少。(解释下面的红色字词，并给划横线的字注音)少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁()鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙()归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫()后檐，桃李罗堂前。暧()暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊()笼里，复得返自然。适：适应，迎合。羁(jī)鸟：笼中鸟。守拙(zhuō)：安守愚拙。方：周围。荫(yìn)：遮蔽。暧(ài)暧：昏暗、模糊。颠：顶。樊(fán)笼：关鸟兽的笼子。比喻官场生活。 诵读比赛同学们以中间走廊为界，分为A、B两个团队，请两队各选一个代表起来朗诵，比一比哪个团队读的更好。注意诗歌节拍：本诗为五言诗，节拍为二一二和二二一。 我问你答：《归园田居》的题眼是什么？让我们结合诗歌内容，以题眼为中心来理清诗歌结构。 诗歌鉴赏：阅读“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”部分，请选取几组意象，从观察角度变化、动静、情景关系等几个方面进行分析。（小组讨论，合作探究）田地、草屋榆柳、桃李村庄、炊烟狗吠、鸡鸣情景交融近景以动衬静这些常见的农家景物在作者笔下显得恬静、朴素、和谐而有生机。正印证了王国维“诗中有画，画中有诗”的说法。远景白描 拓展探究请谈谈你是如何看待陶渊明这种弃官归隐的人生选择的？（你认为他的做法是否值得赞赏？） 练之乐：再读“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”部分，请你以导游身份领着大家来一次美丽的农家田园游。（用自己的语言描写作者笔下的田园风光，100字左右。） 课堂小结全诗用朴素自然的语言（白描手法）写景叙事，抒情言志（情景交融）。描述了作者回归田园以后的生活及其乐趣，抒发了他对官场生活的厌恶之情，体现了诗人对田园生活的热爱和对自由的追求。 课后作业一、基础练习词类活用：榆柳荫后檐古今异义：依依墟里烟文言句式：狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠二、思考题“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”用到了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情怀？