[高一语文课件]-陶渊明归园田居

归园田居陶渊明 陶渊明（365～427）东晋著名诗人。一名潜，字元亮。浔阳柴桑（今江西九江西南）人。陶渊明出身于没落的仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性，时官时隐，举棋不定。后期（41岁以后）陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严而对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。陶渊明的创作包括诗歌和文章两大部分，而以后期的诗歌成就最高。 陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。陶诗今存125首，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。陶渊明的田园诗数量最多，成就最高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操；充分表现了诗人对黑暗官场的极端憎恶和彻底决裂；充分表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民的友好感情；充分表现了诗人对理想世界的追求和向往。作为一个文人士大夫，这样的思想感情，这样的内容，出现在文学史上，是前所未有的，尤其是在门阀制度和观念森严的社会里显得特别可贵。 公元405年，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称“不愿为五斗米向乡里小儿折腰”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首。课文是其中的一首。 教学目标仔细品味本诗的语言特点，进而感受诗中描写的形象，透过形象了解作者的思想情感。 诵读诗歌，品味诗歌的语言特点，感受诗中描写的形象，了解作者的思想情感。读准字音：羁：jī拙：zhuō荫：yìn暧：ài樊：fán读准节奏：五言诗一般是三个节拍，二二一或二一二式，如：久在/樊笼/里，复得/返/自然。 古代诗歌鉴赏的重点思想内容写了什么？描写了什么具体形象？表达出什么思想情感？语言表达怎么写的？描写出什么具体形象？运用了什么语言表达？塑造形象为什么这样写？核心：形象 研究、思考、讨论一、陶渊明是怎样描绘它归隐后的田园生活的（语言）？他笔下的田园风光美在哪里（形象）？ 二、这首诗表现了作者怎样的思想感情？是如何表现的？研究、思考、讨论 迁移鉴赏鉴赏下面这首诗歌的语言、形象、思想感情绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。