归园田居(其一)公开课课件

闲静少言，不慕名利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 陶渊明：田园诗人隐逸诗人靖节先生五柳先生早年：大济苍生中年：误入歧途晚年：归隐田园 归园田居（其三）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。陶渊明是两汉魏晋南北朝800年以来最杰出的诗人，也是杰出的词赋家与散文家。陶诗今存125首，计四言诗9首，五言诗116首。陶文今存12篇，计有词赋3篇、韵文5篇、散文4篇。陶渊明的田园诗数量最多，成就最高。 归园田居（其一）陶渊明 学习目标1.了解诗人及其所处时代背景，背诵本诗。2.学会用诗眼来解读诗歌内容；掌握田园诗的鉴赏方法。3.体会诗歌的情感。 一、解读诗歌内容（一）请找出这首诗的题眼是哪个字?“归”（二）带着以下几个问题朗读诗歌：1.从何而归？2.为何而归？3.归向何处？4.归去如何？ 1.从何而归?“尘网樊笼”对官场生活的厌恶官场生活比喻 2、为何而归?（1）性本爱丘山（本性）（2）守拙归园田（固守节操） 归向园田3、归向何处？ 4、归去如何?自由、安逸、喜悦“无尘杂、有余闲、返自然” 二、体会田园景色之美 请结合诗中描写田园景色的诗句思考以下两个问题：1、请抓住诗中几组意象，分析诗人笔下的田园景色有何特点？2、诗人在写田园景色时用了什么表达技巧？ .方宅草屋榆柳桃李远人村墟里烟深巷狗吠声桑树鸡鸣声近景远景以动衬静追求自由淡泊恬静恬适纯朴自然田园之美精神田园之美简朴安适朦胧安闲宁静平和特点.意象手法情景交融情感 白描手法,即用最朴素、最简练的笔墨,不事雕饰,不加烘托,抓住描写对象的特征,如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。在景物描写中,运用白描的手法可使景物和人物性格高度地融合,使景物的内涵更加丰富。 《桃花源记》:“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。” 1．了解作者、背景2．分析景象物象特点，体会诗歌意境之美3．明主旨：厌恶官场向往田园远离尘俗渴望归隐4．看表达技巧①写景技巧②抒情方式③语言特点鉴赏田园诗方法 拓展练习村居张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。（1）第一句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？答：描绘了流水绕田，青竹绕篱的宁静的田园风光。表达了诗人悠闲宁静的心境。（2）动静结合的写法是这首诗的特点，请结合诗歌简要赏析。答：一、二两句主要描写绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静景，三、四两句主要描写了行步迟迟的老牛，悄立牛背的寒鸦等动景。前后动静结合，烘托出了宁静平和的氛围。