求全却失了“全”——《归园田居（其一）》教学反思

　　求全却失了“全”——《归园田居（其一）》教学反思[求全却失了“全”——《归园田居（其一）》教学反思]求全却失了“全”——《归园田居（其一）》教学反思延川县永坪高级中学贺娜《归园田居》是陶渊明辞官归隐之时的一组重要的诗歌作品，写于其“不为五斗米折腰”之后，求全却失了“全”——《归园田居（其一）》教学反思。厌倦了官场的繁缛礼节，迎来送往，向往山川田园的陶渊明，最终结束了时仕时隐的生活，选择在挚爱的田园中度过余年。《归园田居（其一）》更是清楚地告诉读者——他要回家。于是我根据学生的实际情况和诗歌本身的特点，上课时紧扣一个“归”字来预设问题，从“归”来鉴赏诗人的情感，体会他的精神追求。所以我提出四个问题：“缘何归”、“归何方”、“从何归”、“归如何”在课堂上师生合作共同解决，并在中间穿插了陶渊明身世简介，引导学生更好地理解诗歌的内容和情感。尤其是从“抓意象、辨角度、明白描”等入手去体会陶渊明笔下淡泊宁静的田园之美。领悟诗人对真实的追求与坚守，考到陶渊明的那份纯真、自然。 然而理想很丰满，现实很骨感。首先太过依赖于自己预设的问题，教条地只会按着多媒体课件的播放顺序上课，却忘了学生是活动的，他们的思想是与我不同步的，因此当学生的思想跳跃时，我却未能跟上他们的脚步，有点手忙脚乱，教学反思《求全却失了“全”——《归园田居（其一）》教学反思》(..)。其次重点不够突出，在授课过程中喜欢面面俱到，导致重点不突出。为了“全”却失了“全”也是此堂课的最大的缺点。虽然我的教案写得密密麻麻，课件做的认真、仔细，学生也由于是赛教课更是积极努力的配合，尤其是连发言也努力猜测我预设的答案，让我的心不由的沉重。因为我和学生都缺少了对诗个性的解读。我们都参考了大量的资料，都被这些资料束缚的展不开自己的解读，让我们的想象与联想在限定的世界里游走，失去了“人”的魅力。再次在引导学生关注诗歌的炼字与比喻、白描等写景角度时，我更没有充分地信任学生的能力，我怕他们基础差，不能说出我预想的答案而使课堂教学无法顺畅的进行。所以我掌握着整个课堂，依然重复着教师讲解为主，学生被动接受的老套路。这种教学模式影响了学生的思维能力和创造能力，让这堂课看似滴水不漏，教学环节齐全却毫无生机。 写到这里，我不禁扪心自问：自己精心准备的教学设想难道就是要看到这样的局面？在他们点头的同时是否真的走进了诗歌的内容与情感，是否感同身受的领略到了诗人笔下那个恬静美丽的田园生活？是否知晓了“复得返自然”的“自然”二字在诗人心中的分量……想到这些，我真的对于自己这堂失败的赛教课懊悔万分，明明是为了求“完美”，却上成了支离破碎，毫无亮点的一堂课。课后说课、评课时，听着同僚给我提出的意见，我深深地明白了：诗歌教学切莫贪|“全”“多”。希望在今后的教学中，我能将这种求“全”却失“全”的做法戒掉，让学生真正成为课堂的主人。因此,这堂课成了我教学路上的警钟，让我时时牢记自己在课堂上的位置，也让学生有更多的想象和创造的空间成了我课堂追求的目标。让自己多一份惊喜，少一点后悔吧！求全却失了“全”——《归园田居（其一）》教学反思2　　第2篇党员心得体会：学习党章要求全求实 　　〖预览〗党章是党的根本大法，全党必须遵循的总规矩。自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，是党员干部的应尽义务和庄严责任。学好党章这门必修课，要切实做到内化于心、外化于行、学用一致、知行合一。要在学习内容上求全。党章内容丰富，博大精深。抓好党章教育，要注重把握总纲和各章内容的有机联系，在辩证统一中深化教育培训，切实增强学习的系统性。要重点学习党章修正内容。十八大以后修正的党章，将科学发展观列入党的指导思想，增加坚定推进改革开放有关内容，完善中国特色社会主义总体布局，提出全面提高党的建设科学化水平等，是对以往16部党章的继承和发展，为学习践行党章明确了重点内容。要把学习党章与重点工作、中心工作相结合，把学习党章与学习中国特色社会主义理论体系、学习习近平总书记系列重要讲话精神相结合，与党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神相结合，与学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》相结合，从理论、实践、制度层面，全面理解党章的地位和作用。要讲清历次党章修改的历史背景和重点内容，准确把握党章演变进程中的内在逻辑和精神实质，引导党员领导干部紧密联系历史、现在和未来，紧密联系个人思想、工作和生活实际学党章，深刻感悟和思考蕴含其中的马克思主义政党性质，以及实事求是、与时俱进的品格，坚持真理、修正错误的精神，发扬民主、集中智慧……求全却失了“全”——《归园田居（其一）》教学反思3　　第3篇把握先进性基本要求全面提高工作实效 　　〖预览〗党的先进性基本要求是不断丰富和发展的，其内涵既有对优良传统和经验的总结和继承，又随着时代和实践的发展与时俱进。党的十三届四中全会以来，党的先进性主要体现在解放思想、与时俱进，有本事、能干事、干成事，团结和带领各族人民为小康社会的奋斗目标做出贡献。新时期新阶段，“三个代表”重要思想赋予党的先进性以鲜明的时代内涵，揭示了党的先进性的本质特征。胡锦涛同志指出，在新的历史条件下，认真学习、身体力行“三个代表”重要思想，是共产党员站在时代前列、保持先进性的根本要求。中央在关于开展先进性教育活动的意见中，把新时期保持共产党员先进性的要求概括为：要自觉学习实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，胸怀全局、心系群众，奋发进娶开拓创新，立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结和带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设做出贡献。sO100省委书记徐光春同志进一步提出了目前保持共产党员先进性的具体要求，即：要发挥“三大作用”、提高“五个能力”、发扬“六种作风”。发挥“三大作用”，就是要发挥各级地方党委的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。提高“五个能力”，就是要在政治上提高战斗力、在思……　　〔求全却失了“全”——《归园田居（其一）》教学反思〕